環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試每日一練及答案免費下載（4月24日）
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環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月24日)
1.在活動中萌萌不小心摔倒了，摔倒后他有些情緒不愿意立刻起來，劉老師的做法正確是( )。
A.怎么這么不小心
B.沒關(guān)系吧，需要幫助嗎?
C.我來扶你起來
D.趕緊起來勇敢點兒
2.小幼兒點點初入園時不愿意午睡，連自己的小床都不愿意靠近，對此王老師正確的做法是由( )。
A.通知家長領(lǐng)回訓練
B.統(tǒng)一要求，不能特殊
C.批評點點堅持常規(guī)
D.降低要求個別對待
3.對右圖中父母的行為，判斷正確的是( )。
A.體現(xiàn)了對孩子的嚴格要求
B.有助于激勵孩子不斷進步
C.損害了孩子的人格尊嚴
D.侵犯了孩子的受教育權(quán)
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1.【答案】B。幼兒摔倒心理有情緒不想立刻起來，教師應(yīng)主動引導幼兒自己來動身起來，如果需要幫助再來幫忙，因此“沒關(guān)系吧，需要幫助嗎”這句話既體現(xiàn)了對幼兒的愛護和安撫，也體現(xiàn)了老師以幼兒為主體，A和D有催促、責怪的意味，C沒有體現(xiàn)幼兒的主體地位。
2.【答案】B。午睡對于幼兒身心健康來說非常重要，教師要嚴慈相濟，主動引導幼兒午睡，讓幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，所以選B。
3.【答案】C。損害了孩子的人格尊嚴。
環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(4月24日)
1.一名幼兒畫小朋友放風箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比身體長了3倍，這說明幼兒繪畫特點具有( )。
A.形象性
B.抽象性
C.象征性
D.夸張性
2.1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽”“餅”“吃”并把餅干遞過去，這表明這階段兒童語言發(fā)展的一個主要特點是( )。
A.電報句
B.完整句
C.單詞句
D.簡單句
3.一名4歲幼兒聽到教師說“一滴水，不起眼”結(jié)果他理解成了“一滴水，肚臍眼”這一現(xiàn)象主要說明幼兒( )。
A.聽覺辨別力弱
B.想象力非常豐富
C.語言理解憑借自己的具體經(jīng)驗
D.理解語言具有隨意性
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1.【答案】D。幼兒想象的夸張性表現(xiàn)在幼兒常常喜歡夸大事物的某個部分或某種特征。
2.【答案】A。1.5—2歲的幼兒處于雙詞句階段，主要表現(xiàn)為開始說雙詞或三詞組合在一起的句子，省略在雙詞句中的助詞、介詞等功能詞，就像我們發(fā)電報時用的語言，因此，這種句子也被稱為“電報句”。
3.【答案】C。幼兒的思維常常是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來進行的，幼兒是從他自己的具體生活經(jīng)驗去思維的，而不是按老師的邏輯思維進行。
環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試小學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月24日)
1.趙老師寫板書時寫了一個錯字，王亮站起來大聲說:“老師，字寫錯了。”趙老師生氣的說：多什么嘴!你是老師，我是老師?坐下!”王亮默默地坐下了。自此，在課堂上，再也沒有學生敢指出老師的錯誤了。對趙老師的做法正確的評價是( )。
A.維持了課堂紀律
B.侵害了學生的受教育權(quán)
C.維護了教師尊嚴
D.忽視了學生的主體地位
2.學校多次安排楊老師參加集體學習與培訓，她總是拒絕，還說:“我年齡這么大了 ，還學什么啊!“ 楊老師的言行表明其缺乏( )。
A.專業(yè)發(fā)展意識
B.專業(yè)發(fā)展能力
C.團結(jié)協(xié)作意識
D.團結(jié)協(xié)作能力
3.某教科研所開發(fā)的在線課程因針對性強、收費合理而廣受好評。孫校長得知后，推薦學生購買該在線課程。他在全校教職工大會上說:“自愿購買，如果因為經(jīng)濟條件無法購買的，可由家長向班主任解釋說明。”孫校長的做法( )。
A.正確，尊重了學生的自主選擇意愿
B.正確，考慮了困難家庭的承受能力
C.不正確，學校不應(yīng)該向?qū)W生推薦收費課程
D.不正確，學校應(yīng)提供多種課程供家長選擇
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1.【答案】D。面對學生的疑問老師沒有鼓勵學生積極思考反而訓斥他，忽視了學生的主體地位。
2.【答案】A。學習培訓是教師專業(yè)發(fā)展重要的一環(huán)，楊老師拒絕參加，缺乏專業(yè)發(fā)展意識。
3.【答案】C?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第五十六條規(guī)定，學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。
學校不應(yīng)該向?qū)W生推薦收費課程。
環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(4月24日)
1.社會發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為( )。
A.培養(yǎng)與推動
B.共性與個性
C.影響與干預(yù)
D.制約與促進
2.為了便于因材施教，學校對報名參加英語課外小組的學生進行水平測試，并據(jù)此成績進行編班，這種評價屬于( )。
A.安置性評價
B.診斷性評價
C.總結(jié)性評價
D.形成性評價
3.講完“體積的大小”后，張老師要求學生回家量一量日常用品的體積，這種教學方法是( )。
A.實物演示法
B.實習作業(yè)法
C.實驗教學法
D.實踐探究法
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1.【答案】D。經(jīng)濟、政治和文化與教育之間的關(guān)系都是相互依存相互制約的，因此選擇D。
2.【答案】A。安置性評價又叫配置性評價，一般在各學年、各學期開始時或開始前施行，目的是要了解學生是否具有達到教學目標所必須的基礎(chǔ)知識和技能。摸清情況，就可以更好地編班分組，妥當?shù)匕才沤虒W計劃等等。診斷性評價在教學前實施，形成性評價在教學過程中實施，而總結(jié)性評價在教學后實施。
3.【答案】B。實習作業(yè)法是指在教師指導下，學生運用所學知識進行實際操作或其他活動的方法。
環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(4月24日)
1.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由( )批準。
A.學校
B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
C.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
2.凡年滿___周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其人學接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到_____周歲。( )
A.六七
B.五六
C.七八
D.六八
3.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的法規(guī)是( )。
A.《中華人民共和國教師資格條例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國教育法》
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1.【答案】D?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育：條件不具備的地區(qū)兒童，可推遲至7周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。故選D。
2.【答案】A?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
3.【答案】B。《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：“國家實行教師資格制度。”這是我國第一次以法律形式明確規(guī)定我國“實行教師資格制度”。因此本題選B。
環(huán)球網(wǎng)校2022年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(4月24日)
1.王軍寫了保證書，決心遵守《中學生守則》，上課不再遲到。但是冬天特別冷，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到，對王軍進行思想品德教育的重點在于提高其( )。
A.道德認識水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行為水平
2.班主任趙老師經(jīng)常運用表揚、獎勵、批評和處分等方式引導和促進學生品德積極發(fā)展。這種方法屬于( )。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.品德評價法
3.在張老師組織的百人大合唱中，如果增加一至兩個人，小紅感覺不到音量的變化;如果增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量的變化。這種剛剛能使小紅感覺到音量變化的最小差異量稱為( )。
A.絕對感覺閾限
B.絕對感受性
C.差別感覺閾限
D.差別感受性
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1.【答案】C。道德意志是人自覺地調(diào)節(jié)行為、克服困難，從而實現(xiàn)預(yù)定道德目標的心理過程，是調(diào)節(jié)道德行為的內(nèi)部力量。道德意志調(diào)節(jié)和控制著一個人的道德行為，保證人能夠抵御現(xiàn)實中的各種誘惑，不以外界環(huán)境為轉(zhuǎn)移，克服困難，堅持到底，最終達到目標。王軍因冷而不愿意起床，結(jié)果遲到了，這是其道德意志不夠堅定所造成的。因此，對王軍進行思想品德教育的重點在于提高其道德意志水平。
2.【答案】D。品德評價法即通過表揚、批評等方式來達到教育目的，從而引導和促進學生的品德向積極的方面發(fā)展。
3.【答案】C。感覺所能覺察的兩個刺激間的最小差別量，叫做差別感覺閾限，也叫最小可覺差。
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