2024下半年教師資格證面試試講真題(初中音樂)：英雄凱旋歌

2024下半年教師資格面試中的教案設(shè)計是考生展示教學能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文介紹了24下半年教師資格面試初中音樂《英雄凱旋歌》教案，包括教學目標、教學重難點、教學過程等，幫助考生理清思路，提高備考效率。

初中音樂《英雄凱旋歌》教案

一、教學目標

【情感態(tài)度價值觀】

了解清唱劇演唱形式，感受作品描繪出的英雄戰(zhàn)勝歸來時雄壯威武、酣暢熱鬧的場面。

【過程與方法】

通過聆聽、討論等方法感受歌曲演唱形式和表達內(nèi)容。

【知識與技能】

掌握清唱劇的演唱特點，并能夠完整有感情地演唱歌曲。

二、教學重難點

【重點】

了解清唱劇，能夠完整有感情地演唱本首歌曲。

【難點】

唱準升記號的音，演唱過程中表現(xiàn)出作品雄壯威武、酣暢熱鬧的情緒。

三、教學過程

(一)新課導(dǎo)入

上課伊始，教師播放清唱劇作品《長恨歌》并提問：同學們看完視頻的感受?學生通過觀看聆聽以及知識的積累得出答案：視頻中展示的是著名音樂家黃自的清唱劇《長恨歌》。教師評價并總結(jié)，順勢引入新課《英雄凱旋歌》。

(二)初步感知

1.提問學生對于清唱劇的了解。

2.播放《英雄凱旋歌》，感受樂曲旋律，并思考：樂曲的速度和情緒是怎樣的?(樂曲為中速;情緒是神氣地)

3.復(fù)聽樂曲，學生們用心聆聽，并思考：音樂旋律有什么特點?給你什么樣的感受?(歌曲前段只有女聲，表現(xiàn)的是英雄歸來前勝利的消息傳來時婦女兒童相互轉(zhuǎn)告，簇擁在街道，興奮不已的場景;后加入男聲，氣勢驟起，表現(xiàn)出英雄得勝歸來的雄壯威武、萬眾頌揚、酣暢熱鬧的場面。)

(三)探究學習

1.教師彈唱，引導(dǎo)學生發(fā)聲練習。

2.教師引導(dǎo)學生首先跟隨琴聲演唱作品旋律部分，感受旋律特點。

3.教師指揮學生演唱旋律，并明確演唱時需要注意升記號，反復(fù)演唱解決難點。

4.學生加入歌詞演唱，根據(jù)歌詞內(nèi)容，歌曲表達的情境帶入感情分段演唱。

5.學生根據(jù)譜例中的強弱變化進行分聲部演唱，演唱時教師明確需注意的速度、情緒。例如歌曲前段通過女聲演唱應(yīng)刻畫出表現(xiàn)英雄歸來前勝利的消息傳來時婦女兒童相互轉(zhuǎn)告，簇擁在街道，興奮不已的場景;之后加入男聲聲部，應(yīng)做到氣勢驟起，但又應(yīng)注意聲部間的融合。表現(xiàn)出英雄得勝歸來的雄壯威武，萬眾頌揚，酣暢熱鬧的場面。

(四)拓展延伸

播放亨德爾的清唱劇《彌賽亞》中的唱段《哈利路亞》，引導(dǎo)同學更加了解清唱劇的演唱形式。通過小組的形式將課前搜集的人物背景以及代表作品進行分享。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.教師總結(jié)，引導(dǎo)學生關(guān)注多元音樂文化，并且多了解不同音樂的演唱特點。

2.課后收集亨德爾其它音樂作品。

四、板書設(shè)計

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