幼兒教師資格面試說課指導(dǎo)：爸爸、媽媽和我
更新時(shí)間：2013-11-06 20:46:44
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摘要 幼兒教師資格面試說課指導(dǎo)：爸爸、媽媽和我
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詩歌：爸爸、媽媽和我(語言)
活動目標(biāo)：
1、感知理解詩歌中“爸爸、媽媽和我”的相互關(guān)系，初步學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。
2、嘗試根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動，進(jìn)一步了解大自然中事物間的關(guān)聯(lián)。
3、體驗(yàn)仿編活動帶來的成功感，增強(qiáng)詩歌仿編活動的積極性。
活動準(zhǔn)備：
1、黑板、粉筆。
2、幼兒用書人手一本，實(shí)物投影儀。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。
A、小朋友，你們家都有誰呀?
B、你們喜歡爸爸、媽媽嗎?
C、你覺得在家里，爸爸像什么?媽媽像什么?你又像什么?
2、學(xué)習(xí)詩歌。(實(shí)物投影儀放大幼兒用書)
A、教師指圖1，提問：畫上有什么?引導(dǎo)幼兒看圖欣賞詩歌第一段。在朗誦中教師采用等待、放慢速度以及指圖等暗示的方法，鼓勵幼兒參與講述。
B、采用同樣方法觀察圖2，學(xué)習(xí)詩歌第二段。
C、師生共同學(xué)習(xí)詩歌，并有表情的完整地朗誦詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌部分內(nèi)容。
4、情景表演《爸爸、媽媽和我》
請部分幼兒分別扮演爸爸、媽媽，先表演詩歌內(nèi)容，再表演仿編內(nèi)容。
5、 結(jié)束活動。
鼓勵幼兒在語言閱讀區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)仿編，并分角色扮演仿編內(nèi)容。
2013年教師資格老師預(yù)測押題卷
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