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2012社會工作者初級綜合能力輔導:社會工作研究(1)

更新時間:2012-05-14 18:06:42 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  2012社會工作者初級綜合能力輔導:社會工作研究(1)

  (一)社會工作研究的含義

  1、社會工作研究:是指獲取知識和發(fā)現事實的過程,其中,研究者依托專業(yè)倫理和研究倫理,使用社會研究方法,搜集和分析與社會工作有關的資料,協(xié)助達成社會工作目標。

  2、社會工作研究特性:

  (1)以弱勢群體及其問題為主要研究對象;

  (2)注重采用社會工作視角,如“人在情境中”;

  (3)體現社會工作倫理;

  (4)研究的根本目的在于促進實務及提升理論,從而推進民眾福利;

  (5)研究者可以是資料的收集者、分析者和結果應用者;

  3、社會工作研究的倫理(新)

  (1)應該信守研究選題的倫理;

  (2)應該恪守社會工作的倫理;

  (3)應該遵守社會研究的倫理;

  4、社會工作研究的主要功能(新):

  (1)優(yōu)化實務過程:了解服務對象的需求;分析因果,提出解決問題的思路,提出工作方案,改善社會服務;評估服務成效,改進質量;

  (2)發(fā)展社會工作知識:檢驗社會工作的知識;發(fā)展社會工作理論;

  (二)研究方法

  1、基本概念

  定量研究基于實證主義方法論,在嚴格設計的基礎上,采用定量測量手段,注重變量的操作與測量,收集資料并對此進行統(tǒng)計分析。其功能在于揭示和描述社會現象的相互關系。

  定性研究注重具體獨特的現象,收集和分析非數字化資料,描述回答者所經歷的現實,探索社會關系,從而對個體進行解釋、闡釋和深度描述。

  實證主義方法論與反實證主義方法論

定量研究:實證主義方法論
定性研究:反實證主義方法論
無論是人還是物質都是自然界的一部分,社會和自然界的變化受同樣原則的支配,社會研究對象與自然科學研究對象都是純客觀的,他們不依賴于研究者而獨立存在,事物本身存在著內在的、必然的、可重復的規(guī)律。
強調社會現象不同于自然現象。
認為研究主體的認知能力是主要的,社會科學知識是主觀和相對的。
注重社會現象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程。
社會現象既然是有規(guī)律的,人類行為、社會變化、自然物質變化的因果關系或相關關系是可以被感知、概括和客觀計量的。
認為社會科學的主要方法是以描述性的歷史方法說明社會現象,反對在社會科學中運用自然科學的概括性規(guī)律方法
社會研究旨在說明社會現象或規(guī)律是什么,而不是說明社會現象應該是什么。
認為社會研究方法應該著重分析社會整體的因素,找出它的成分,說明它們之間的關系。
自然科學方法適合于社會研究。
 

  2、定量研究與定性研究的特點

 
定量
定性
研究者與研究對象的關系
排除研究者對研究對象的影響,視為外人;
設法讓被研究對象視為自己人;
研究和理論之關系
依托某些理論,形成假設,通過分析數據來驗證假設
不一定要事先設有假設,而是在研究過程中逐步形成理論假設
研究策略
演繹法
歸納法
資料特性
搜集和分析量化資料
獲取描述性、非數字信息
結果范圍
研究結論可以推論
注重個別性和特殊性,不做推論

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