2013年5月企業(yè)培訓(xùn)師考前輔導(dǎo)第六章

　　第六章 培訓(xùn)教學(xué)工作

　　1、培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式的類型：1直接傳授式;2參與式也稱互動(dòng)式;3體驗(yàn)式

　　互動(dòng)式培訓(xùn)的方法：1案例研究;2角色扮演;3模擬訓(xùn)練;4頭腦風(fēng)暴;5參觀訪問;6工作輪換;7事務(wù)處理訓(xùn)練;8會(huì)議

　　2、體驗(yàn)式的形式：1小組培訓(xùn);2室內(nèi)培訓(xùn);3戶外體驗(yàn)式培訓(xùn);4影視法

　　舉辦小組培訓(xùn)的要點(diǎn)：1每個(gè)小組培訓(xùn)人數(shù)為4-6人，每個(gè)參加者要自始至終，不得中途退出2每個(gè)小組最好由不同性格、不同知識(shí)和技能的人員組成3培訓(xùn)人員只起幫助、指導(dǎo)作用，觀察參加者的行為，掌握進(jìn)度，而不能隨意打斷4小組培訓(xùn)要集中解決某一問題，在解決問題的過程中讓參加者領(lǐng)悟溝通和協(xié)作的重要性。

　　3、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)：1教學(xué)的實(shí)踐性2教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性3教學(xué)形式靈活多樣4

　　教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合

　　4、企業(yè)培訓(xùn)可借鑒的教學(xué)組織形式：1個(gè)別教學(xué)制2集體教學(xué)制3班級(jí)教學(xué)制4貝爾蘭喀特制5道爾頓制6文納特卡制7特朗普制8不分級(jí)制9選科制10復(fù)式教學(xué)制

　　5、企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式：1現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)制2靈活教學(xué)制3企校合作制

　　6、考察培訓(xùn)師的方法：1間接考察法2直接考察法

　　間接考察法包括：1考察企業(yè)培訓(xùn)師的個(gè)人閱歷2考察企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解能力3考察其以往教學(xué)效果

　　直接考察法包括：面談和現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)。

　　7、“一體化”企業(yè)培訓(xùn)師的基本素質(zhì)：1職業(yè)道德素質(zhì);2業(yè)務(wù)素質(zhì);3職業(yè)能力素質(zhì);

　　業(yè)務(wù)素質(zhì)主要表現(xiàn)在1具備扎實(shí)的理論過硬的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)2具有豐富的教學(xué)組織和管理經(jīng)驗(yàn)3掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，并能運(yùn)用仿真、模擬等教學(xué)手段開發(fā)課程和技能訓(xùn)練4具有鮮明的教改意識(shí)，能擔(dān)負(fù)相應(yīng)課程的開發(fā)、課程內(nèi)容的改革和相關(guān)教材的編寫5獲取新知識(shí)的能力

　　8、職業(yè)能力素質(zhì)具體包括：1一般能力要求2特殊能力要求3企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力

　　9、企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求：1明確企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)規(guī)劃，有目的地選拔和使用師資2嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量，確實(shí)選擇那些能為人師表、熱愛企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)、有良好職業(yè)道德和健康人格的專業(yè)人員做企業(yè)培訓(xùn)師3廣泛深入地宣傳培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，爭(zhēng)取社會(huì)各辦對(duì)培訓(xùn)工作的支持，吸引有志于企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)，有專長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師4要通過多種渠道、多種方法選拔和使用企業(yè)培訓(xùn)師5要解決好企業(yè)培訓(xùn)師的福利待遇問題，提高他們的社會(huì)地位，讓他們?cè)诠べY、獎(jiǎng)金、福利方面享有更為優(yōu)惠的條件，使他們安心工作。

　　10、課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)：1把握課程設(shè)計(jì)的任務(wù)2把握課程決策的依據(jù)3把握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

　　課程設(shè)計(jì)的任務(wù)包括1課程形式的確定2課程結(jié)構(gòu)的確定

　　課程決策的依據(jù)包括：1社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和勞動(dòng)力市場(chǎng)動(dòng)態(tài)2接受培訓(xùn)服務(wù)單位的需求3學(xué)員的具體情況4職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境

　　11、課程的要素：目標(biāo)、內(nèi)容、教材、模式、策略、評(píng)價(jià)、組織、時(shí)間、空間

　　設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)總體實(shí)施方案包括：1設(shè)定培訓(xùn)目的及主題2確定培訓(xùn)的形式或訓(xùn)練方法3確定培訓(xùn)對(duì)象4安排培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)5選擇企業(yè)培訓(xùn)師6課程設(shè)置要素

　　12、課程設(shè)置要素包括：內(nèi)容及范圍、順序、培訓(xùn)技法、時(shí)間分配、指導(dǎo)方案

　　13、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)：人員系統(tǒng)和物質(zhì)系統(tǒng)

　　人員系統(tǒng)包括：企業(yè)培訓(xùn)師和教學(xué)輔助人員

　　企業(yè)培訓(xùn)師的基本工作職責(zé)：1根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的具體要求，參照有關(guān)的教學(xué)大綱、教科書以及輔導(dǎo)材料，進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作2從事企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的具體組織實(shí)施工作3在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中充當(dāng)主持人、引導(dǎo)者、評(píng)判員和講解員的角色4幫助學(xué)員理解掌握所學(xué)的理論知識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)習(xí)。

　　教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括：教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施

　　14、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)：是以傳授技能為主的活動(dòng)，應(yīng)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法，以技能為主線，分析培訓(xùn)教學(xué)中問題與需求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)技能教學(xué)為主，知識(shí)補(bǔ)充的教學(xué)思想

　　企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：1培訓(xùn)教學(xué)目的建立在對(duì)培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上2培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)用可觀察的術(shù)語來描述3培訓(xùn)教學(xué)的計(jì)劃開發(fā)傳遞和評(píng)價(jià)以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)4研究重點(diǎn)放在培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃方法和媒體選擇上5教學(xué)評(píng)價(jià)是設(shè)計(jì)和修改過程的一部分

　　企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則：1系統(tǒng)綜合2針對(duì)性3最優(yōu)化

　　15、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)原則：1尊重成人教學(xué)規(guī)律原則2遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律3教學(xué)互動(dòng)4個(gè)性化5現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)實(shí)教學(xué)6激發(fā)興趣和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的原則

　　16、備課的要素：1明確備課的目的任務(wù)2掌握好備課的原則3吃透?jìng)湔n的基本要領(lǐng)

　　17、備課的原則：1教學(xué)目的的決定性2教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性3教學(xué)對(duì)象的可受性4教學(xué)方法的適應(yīng)性5教學(xué)活動(dòng)的訓(xùn)練性

　　18、編寫教案的方法：1深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容2掌握教案編寫的原則和方法3嘗試編寫教案的草稿4向老企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)5試講6走上講臺(tái)后不斷調(diào)整

　　19、組織教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)：1組織教學(xué)2導(dǎo)入新課3講授新課4鞏固新課5布置課后練習(xí)

　　20、設(shè)計(jì)教學(xué)過程中應(yīng)注意：1教學(xué)過程要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)思想2教學(xué)過程要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則3教學(xué)過程必須緊扣教學(xué)目標(biāo)

　　21、教學(xué)效果的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)：包括效果測(cè)定和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)

　　效果測(cè)定法的種類：書面測(cè)試法、報(bào)告法、作品審查法、實(shí)際操作法、聽取受訓(xùn)者上司的意見

　　業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)方法的種類：業(yè)務(wù)日志法、聽講日志法、清單法、會(huì)見面談法

　　22、教學(xué)準(zhǔn)備工作的內(nèi)容：1明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨2明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和

　　環(huán)節(jié)3備課和教案

　　23、編寫教案的意圖：1明確企業(yè)培訓(xùn)師和學(xué)員應(yīng)當(dāng)完成的具體任務(wù)2確定每一個(gè)具體教學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容，以及將采取的教學(xué)方式方法和效果評(píng)價(jià)程序3指老師生的活動(dòng)，使企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)教學(xué)有一個(gè)良好的準(zhǔn)備4明確學(xué)習(xí)的程序和連續(xù)性5使企業(yè)培訓(xùn)師在授課過程中有所參照6為企業(yè)培訓(xùn)師提供教學(xué)記錄7為下一步的教學(xué)奠定基礎(chǔ)8為企業(yè)培訓(xùn)師提供有價(jià)值的信息資源

　　24、教案編寫的基本形式：1文字表達(dá)法2表格法3卡片提示法

　　25、教學(xué)模式：模式是現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)，是理論性的形式，是簡(jiǎn)化的形式

　　26、教學(xué)模式的因素：1理論依據(jù)2目標(biāo)3實(shí)現(xiàn)條件4操作程序5評(píng)價(jià)

　　27、教學(xué)的方法：1講授法2討論法3事例研究法4模擬訓(xùn)練法

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