2013年5月企業(yè)培訓(xùn)師章節(jié)考點(diǎn)預(yù)測(cè)第三章

　　第三章 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)

　　第一模塊 培訓(xùn)課程基本常識(shí)

　　能力點(diǎn)、提高對(duì)課程重要性的認(rèn)識(shí)能力

　　1、主動(dòng)參與培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃具體內(nèi)容的細(xì)化工作

　　2、積極參與培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的實(shí)施活動(dòng)

　　3、用對(duì)比的方法看課程開(kāi)發(fā)的重要性

　　知識(shí)點(diǎn)一、課程的含義

　　廣義的課程是指為實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)目的而選擇的教育培訓(xùn)內(nèi)容的總和。

　　狹義的課程是指針對(duì)某一門學(xué)科或某一培訓(xùn)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。

　　知識(shí)點(diǎn)二、職業(yè)培訓(xùn)課程的含義

　　廣義的培訓(xùn)課程是指為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的、目標(biāo)所選擇的培訓(xùn)內(nèi)容的總和。

　　狹義的培訓(xùn)課程是指某一職業(yè)科目或某項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。

　　職業(yè)培訓(xùn)課程具有以下一些明顯的特征：

　　1、課程目標(biāo)對(duì)社會(huì)勞動(dòng)力需求的直接性

　　2、課程設(shè)計(jì)中的技能訓(xùn)練有一定比例界定

　　3、理論知識(shí)服從于技能要求，具有不系統(tǒng)性

　　4、注重經(jīng)濟(jì)性和時(shí)效性

　　5、崗位工作要求對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)影響較大

　　知識(shí)點(diǎn)三、職業(yè)培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素

　　1、由對(duì)學(xué)員和環(huán)境的假定所組成的課程框架

　　2、宗旨和目標(biāo)

　　3、內(nèi)容及其選擇范圍和順序

　　4、執(zhí)行的模式

　　5、課程評(píng)價(jià)

　　知識(shí)點(diǎn)四、職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別

　　1、課程的目標(biāo)不同

　　2、注重時(shí)效性的程度不同

　　3、課程內(nèi)容、編排形式不同

　　4、課程的實(shí)行模式不同

　　5、課程的評(píng)價(jià)不同

　　知識(shí)點(diǎn)五、培訓(xùn)課程與培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)系

　　1、培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開(kāi)發(fā)是全局和局部的關(guān)系

　　培訓(xùn)項(xiàng)目決定課程開(kāi)發(fā)

　　培訓(xùn)項(xiàng)目支配課程開(kāi)發(fā)

　　培訓(xùn)項(xiàng)目引領(lǐng)課程開(kāi)發(fā)

　　2、課程開(kāi)發(fā)反作用于培訓(xùn)項(xiàng)目

　　課程開(kāi)發(fā)可以豐富培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容

　　課程開(kāi)發(fā)可以增強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的亮點(diǎn)

　　課程開(kāi)發(fā)可以匡正培訓(xùn)項(xiàng)目的偏頗

　　第二模塊 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作

　　能力點(diǎn)一、搜集培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)相關(guān)信息的步驟

　　1、明確課程開(kāi)發(fā)依據(jù)

　　2、制定工作計(jì)劃

　　3、搜集相關(guān)信息(培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的核心環(huán)節(jié))

　　4、及時(shí)對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行分析和總結(jié)

　　能力點(diǎn)二、搜集培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)相關(guān)信息的主要措施與渠道

　　1、及時(shí)分析研究企業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)意圖、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，爭(zhēng)取參加企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層研究和決策生產(chǎn)、安全、經(jīng)營(yíng)、科研等工作的重要會(huì)議。

　　2、深入企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科研第一線，及時(shí)了解搜集各方面迫切需要解決的問(wèn)題，征求各方面的意見(jiàn)，了解課程開(kāi)發(fā)需求。

　　3、搜集、了解國(guó)內(nèi)外同類型先進(jìn)企業(yè)課程開(kāi)發(fā)的信息和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、建立培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)信息網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)上搜集課程需求信息和建議。

　　能力點(diǎn)三、常用的培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)信息的處理方法

　　1、常用的信息搜集的方法：觀察法、詢問(wèn)法、問(wèn)卷法、量表法、檢索法、交換法等。

　　2、常用的信息分類的方法：按對(duì)象分類、按主題分類、按來(lái)源分類、按信息內(nèi)容分類、按通用分類表分類等。

　　3、常用的信息整理的方法：鑒別法、選擇法、核實(shí)法、分析法、編寫法。

　　知識(shí)點(diǎn)一、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的含義

　　培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)是指依據(jù)一定的培訓(xùn)目標(biāo)要求，按照一定的原則、程序和方法，確定與培訓(xùn)目標(biāo)相適應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，最終形成培訓(xùn)課程文件的活動(dòng)過(guò)程。

　　知識(shí)點(diǎn)二、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的含義

　　培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作，是指一切課程開(kāi)發(fā)的前期準(zhǔn)備，以及中期、后期服務(wù)性工作的總和。

　　知識(shí)點(diǎn)三、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的要求

　　1、與培訓(xùn)目標(biāo)相一致

　　2、與課程目標(biāo)相一致

　　3、保持課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的系統(tǒng)性

　　課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：

　　課程開(kāi)發(fā)工作的計(jì)劃制定

　　人員構(gòu)成

　　信息搜集、分析和加工

　　信息的應(yīng)用評(píng)估

　　提出課程開(kāi)發(fā)建議等

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