2013年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師填空題專項(xiàng)練習(xí)（四）

　　1、拓展訓(xùn)練中要求參與者跨越“極限”，這主要指的是(心理極限、個(gè)人自我設(shè)限)

　　2、(崗位設(shè)定)是崗位職務(wù)分析的第一步，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

　　3、崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在教育，工作經(jīng)驗(yàn)以及崗位所需要的其它要素方面的(最低)要求。

　　4、(崗位說(shuō)明書)是根據(jù)企業(yè)需要而編寫的崗位具體要求內(nèi)容。

　　5、根據(jù)工作特質(zhì)模型，任何工作都可以用5個(gè)核心任務(wù)維度來(lái)描述，其定義分別是(技能多樣性、任務(wù)同一性、任務(wù)重要性、工作自我性、工作反饋)

　　6、(工作任務(wù)特性)理論研究的基本目的，是試圖對(duì)工作崗位內(nèi)容的特性加以鑒別，并確認(rèn)這些特性是如何組織在一起而形成一個(gè)具體的工作崗位的。

　　7、崗位分析維度文件的主要維度包括(信息職能維度、人員職能維度、事物職能維度)三方面。

　　8、崗位分析報(bào)告的撰寫方法有(實(shí)錄法、再加工法)

　　9、(崗位分析維度文件)是將某一崗位工作有關(guān)信息按性質(zhì)劃分為若干維度，并據(jù)此進(jìn)行較為詳細(xì)的描述，從而勾畫出本崗位的基本形象。

　　10、在培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬的建立方法上，一般有三種：“拿來(lái)”法、改造法、(獨(dú)創(chuàng)法)

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