2014年助理企業(yè)培訓師理論知識練習題(6)

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　　86 、評估結(jié)果優(yōu)劣取決于多種因素。其中.確定( A )是評估的基礎性工作。下P13

　　( A )評估尺度(B )評估程度 ( C )評估過程控制(D )評估制度及老師素質(zhì)

　　87 、( A )是崗位職務分析的第一步，也是最為關鍵的環(huán)節(jié)。P23

　　( A )崗位設定(B )崗位分工 C )崗位標準制定(D )崗位技能培訓

　　88 、專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)屬于企業(yè)員工(D )素質(zhì)描述的項目。P39

　　( A )通用(B )綜合 ( C )個體(D )群體

　　89 、在培訓素材基礎臺賬的建立方法上.一般有三種：“即拿來法、改造法、( B ) P53.

　　( A )估算法(B )獨創(chuàng)法 ( C )實錄法(D )演繹法

　　90 、培訓項目目標主要取決于( A )和員工個人職業(yè)生涯發(fā)展兩個方面。P55

　　( A )組織需求(B )培訓內(nèi)容 ( C )培訓評估(D )培訓師資

　　91 、培訓活動的本質(zhì)屬性可以表述為：培訓既是一種教育活動，又是一種( A ) .P64

　　( A)勞動實踐行為(B )領導藝術(shù)行為 ( C )過程控制行為(D )工作評價行為

　　92 、以下屬于體驗式培訓的是：( D ) . P107

　　( A )參觀訪問(B )工作輪換 ( C )頭腦風基法(D )影視法

　　93 、業(yè)務素質(zhì)是指企業(yè)培訓師從事培訓工作必須具備的( A )。P118

　　( A )基本素質(zhì)(B )道德素質(zhì) ( C )能力素質(zhì)(D )潛在索質(zhì)

　　94 、考察企業(yè)培訓師對培訓目標和內(nèi)容的理解能力的具體做法是：讓其按照要求準備相關的( B)，并進行提前審定。P116

　　( A )教學方法(B )教學講義 ( C )評估方案(D )教學策略

　　95，科學的培訓工作過程應該是：( A ) .P131

　　( A )培訓需求分析一制定培訓計劃一實施培訓一考核評估一反饋和總結(jié)提高

　　( B )制定培訓計劃? 培訓需求分析? 實施培訓? 考核評估? 反饋和總結(jié)提高

　　( C )制定培訓計劃? 實施培訓? 考核評估? 反饋和總結(jié)提高

　　( D )實施培訓? 培訓需求分析? 考核評估? 反饋和總結(jié)提高

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