2014年職稱計算機備考答疑:如何制定學(xué)習(xí)計劃

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　　你現(xiàn)階段學(xué)習(xí)進(jìn)展怎樣?找到適合自己的學(xué)習(xí)方法了嗎?制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃了嗎?下面是環(huán)球網(wǎng)校老師與大家分享的2014年職稱計算機五階段復(fù)習(xí)法，和網(wǎng)校老師一起開展2014年職稱計算機學(xué)習(xí)吧!

　　問：如何制定適合自己的、切實有效的學(xué)習(xí)計劃?

　　環(huán)球網(wǎng)校老師：一個有針對性可操作的學(xué)習(xí)計劃是必須的，但每個考生的基礎(chǔ)、精力、科目數(shù)量等是不同的，所以我覺得一千個考生就應(yīng)該有一千個計劃，懶一點的辦法就是跟上網(wǎng)校的課程更新進(jìn)度，逼著自己聽。如果需要一個具體的計劃，我有一個“五階段復(fù)習(xí)法”提供給大家，這個復(fù)習(xí)法是根據(jù)考試的規(guī)律制定的，考生可以根據(jù)自身情況制定具體的復(fù)習(xí)計劃。

　　第一個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，圍繞教材，全面剖析知識點，鞏固基礎(chǔ)，熟練掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識;

　　第二個階段：教材總結(jié)階段，提煉知識點，使教材由厚變薄，全面提升對教材的掌控能力;

　　第三個階段：習(xí)題強化階段，全面提升解題能力;

　　第四個階段：考前沖刺階段，突出重點、難點、考點，通過對歷年考題的研究，提升應(yīng)試能力;

　　第五個階段：全真模擬階段，模擬全真考場環(huán)境，提高臨場發(fā)揮能力。

　　問：針對網(wǎng)校課程，考生們應(yīng)該如何備考?

　　環(huán)球網(wǎng)校老師：復(fù)習(xí)的目的就是怎么在掌握教材知識點的基礎(chǔ)上提高解題能力。很多考生在看了幾遍書以后依然感覺不太會做題，建議大家在知識點記憶環(huán)節(jié)就做到記憶思路和考試思路銜接，同時要適當(dāng)做題，并建立自己的錯題庫，注意是做題不是看題，題不在多在精。同時提醒考生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)依然離不開傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，課前的預(yù)習(xí)，課中的筆記，課后的做題復(fù)習(xí)的規(guī)律是亙古不變的。 

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