職稱(chēng)日語(yǔ)和職稱(chēng)英語(yǔ)的區(qū)別

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　　一、題型、考題數(shù)量

　　通過(guò)上表可看出：

　　1、在相同的考試時(shí)間，都是單選題的情況下，職稱(chēng)英語(yǔ)的題型是日語(yǔ)的2倍;短文數(shù)量是日語(yǔ)的3.5倍;題量多出近50%;

　　2、從考試材料類(lèi)型上分析，職稱(chēng)英語(yǔ)對(duì)短文要求非常高，日語(yǔ)則小;短文部分是考生相對(duì)難掌握的部分，具體數(shù)據(jù)如下：

　　職稱(chēng)英語(yǔ)短文分值占85%，句子占15%;

　　日語(yǔ)短文分值占30%，句子占70%，其中短句就占60%;

　　二、日語(yǔ)和漢語(yǔ)

　　漢字古代從中國(guó)傳入日本，由漢語(yǔ)轉(zhuǎn)變而成的,日語(yǔ)把漢語(yǔ)中某些偏旁部首與原字分開(kāi),給它賦予了新的意義.日語(yǔ)是大和人的固有語(yǔ)言。

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　　日本的有文字可考的歷史比較短?，F(xiàn)存最早的文字資料產(chǎn)生于公元5世紀(jì)，而且是用漢語(yǔ)記載的。后來(lái)日本人又利用漢字的草書(shū)創(chuàng)造了日本式字母——平假名(如：安——あ;以——い;宇——う;衣——え：於——お)，利用漢字的偏旁創(chuàng)造了片假名(如：阿——ア;伊——ィ;宇——ウ;江——エ;於——オ)，從而逐漸形成了漢字與假名相結(jié)合的日語(yǔ)文字書(shū)寫(xiě)方式，一直沿用至今。

　　一些日本的語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，日語(yǔ)中一些固有常用詞匯如“馬”“梅”“米”等的發(fā)音與漢語(yǔ)非常相似，很可能是因?yàn)槭艿搅酥袊?guó)人的影響。在文字的形成方面更是受到了中國(guó)漢語(yǔ)的巨大影響

　　日語(yǔ)中很多名詞的寫(xiě)法和意思同漢語(yǔ)相同，只是讀音不一樣;職稱(chēng)外語(yǔ)考試無(wú)聽(tīng)力和口試，如下：

　　通過(guò)上面的文字和表，針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的考生要短時(shí)間通過(guò)職稱(chēng)外語(yǔ)考試，選擇日語(yǔ)通過(guò)率比英語(yǔ)高：(針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)差的考生)

　　1、日語(yǔ)比英語(yǔ)上手快;日語(yǔ)由漢字轉(zhuǎn)變而來(lái)，很多詞語(yǔ)，特別是名詞和漢字大相徑庭;想對(duì)于英語(yǔ)上手更快，職稱(chēng)外語(yǔ)考試沒(méi)有聽(tīng)力和口試，只要能看懂句子意思，選對(duì)答案即可

　　2、相同考試時(shí)間題量小;職稱(chēng)英語(yǔ)總題量比日語(yǔ)多出近50%;

　　3、題型簡(jiǎn)單，且占總分值重;短文類(lèi)型題詩(shī)職稱(chēng)外語(yǔ)考試中最難的題型，英語(yǔ)有7篇短文，占總分值的85%;而日語(yǔ)只有2篇短文，占總分值的30%;　　

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