2015年三級企業(yè)培訓師理論知識試題24

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示：企業(yè)培訓師已進入備考階段，各位考生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上要多加練習做題，增加題感，因此小編為三級企業(yè)培訓師考生整理了“2015年三級企業(yè)培訓師理論知識試題24”的試題，讓三級培訓師的考生在考前做到充分的準備，而且多做題也會增強做題的手感，對知識點查缺補漏很有幫助。請各位三級培訓師的考生認真做題，“功夫不負有心人”認真付出的總會收到回報。

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　　單選

　　1、

　　頭腦風暴法在現(xiàn)代培訓中廣泛應(yīng)用，它能夠激發(fā)學員的創(chuàng)新思維和解決問題的創(chuàng)造力。以下不符合頭腦暴法的選項是( C )

　　(A)規(guī)定一個主題，組織學員明確要解決的問題，并進行討論

　　(B)請每個人提出解決問題的建議和方案

　　(C)組織者和參加者可以對方案進行必要的評議和完善

　　(D)收集可能的方案，交給大家反復討論，剔除不合理、重復內(nèi)容，選出最優(yōu)方案

　　2、

　　模擬訓練這種培訓形式通常借助( C )技術(shù)，使培訓具有工作現(xiàn)場的真實性。它適用于對操作技能性強，生產(chǎn)設(shè)備高、精、尖崗位的培訓，通過現(xiàn)實環(huán)境下的反復操作，解決實際工作中可能出現(xiàn)的各種問題，為實際工作打下基礎(chǔ)。

　　(A)計算機技術(shù)

　　(B)系統(tǒng)控制技術(shù)

　　(C)仿真技術(shù)

　　(D)光電技術(shù)

　　3、

　　培訓班的班務(wù)管理主要包括學員管理和( D )

　　(A)經(jīng)費管理

　　(B)培訓師管理

　　(C)場地設(shè)施管理

　　(D)教務(wù)管理

　　4、

　　現(xiàn)場教學是企業(yè)培訓的主要形式(特有的模式之一)。以下不屬于現(xiàn)場教學的是( D )

　　(A)崗位培訓

　　(B)師徒培訓

　　(C)交流參觀

　　(D)情景教學

　　5、

　　保證評估效果起關(guān)鍵性作用的因素是( D )

　　(A)評估指標體系

　　(B)評估程序

　　(C)評估指標

　　(D)評估實施者(的素質(zhì))

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