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2016年企業(yè)培訓師三級基礎知識復習:培訓項目開發(fā)

更新時間:2016-10-14 15:42:58 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽40收藏16
摘要   【摘要】環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供企業(yè)培訓師考試必備的復習資料,供考生復習備考之用,本文為"2016年企業(yè)培訓師三級基礎知識復習:培訓項目開發(fā)",是考生必須要熟記和掌握的重點內(nèi)容。2016年下半年的企

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供企業(yè)培訓師考試必備的復習資料,供考生復習備考之用,本文為"2016年企業(yè)培訓師三級基礎知識復習:培訓項目開發(fā)",是考生必須要熟記和掌握的重點內(nèi)容。2016年下半年的企業(yè)培訓師考試將于11月20日舉行,環(huán)球網(wǎng)校在此提醒廣大考生做好復習備考。

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  1企業(yè)發(fā)展的 6大要素: 1人員 2信息 3時間 4資金 5商品與服務 6場所與設施(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供培訓項目開發(fā)知識點)

  2、企業(yè):指從事生產(chǎn),服務性活動,向社會提供產(chǎn)品或勞務,獲取經(jīng)濟效益的獨立經(jīng)濟單位

  3、企業(yè)發(fā)展要素:指企業(yè)進行經(jīng)濟活動所必須具備的內(nèi)部條件,也是企業(yè)用于創(chuàng)造財富,投入生產(chǎn)和管理活動的主要資源

  4、人員要素:企業(yè)經(jīng)營活動的主體,是其它各要素的支配者,包括企業(yè)的領導者管理者及生產(chǎn)操作者人員要素是首要的基礎的決定性要素

  5、信息:能被人們認識和理解的與企業(yè)經(jīng)營管理有關的各種信息,情報數(shù)據(jù)資料的總稱

  6、信息來源:可分為企業(yè)內(nèi)部信息和企業(yè)外部信息

  7、企業(yè)經(jīng)營信息按作用分為 決策 ,控制和作業(yè)三類

  (1)、決策信息是為企業(yè)領導服務 ,用于確定企業(yè)經(jīng)營目標決策方案制定經(jīng)營策略的信息

  (2)、控制信息包括2方面: 1政府有關部門通過法規(guī) ,政策等形式對企業(yè)經(jīng)營活動進行控制的信息 2企業(yè)內(nèi)部的管理部門為實現(xiàn)管理的組織指揮和控制職能 ,對企業(yè)的經(jīng)營過程所發(fā)出的指令性調(diào)控信息

  (3)、作業(yè)信息:是來自企業(yè)內(nèi)部具體作業(yè)部門 ,是基層管理人員所使用的關于具體業(yè)務經(jīng)營過程的信息

  8、信息資源管理的主要任務:按照企業(yè)管理目標要求,建立完善高效的信息溝通網(wǎng)絡,保證企業(yè)管理所必需的各種信息準確完整及時傳遞

  9、時間要素成為重要經(jīng)營因素的原因: 1隨著科技、競爭、需求的快速變化,速度經(jīng)濟日益取代規(guī)模經(jīng)濟; 2時間的縮短可以節(jié)約物質(zhì)成本、人力成本和能源消耗;3縮短產(chǎn)品研制 和進入市場的周期,獲得領先的市場利潤;因此時間表作為現(xiàn)代經(jīng)濟的的重要資源,既豐富著成本的內(nèi)涵與外延,也變革著現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營理念和方式,同時拓展著企業(yè)創(chuàng)造剩余價值的彈性空間。

  10、資金要素:是指企業(yè)進行經(jīng)營活動所使用的資金,即企業(yè)才產(chǎn)物資的貨幣表現(xiàn)。

  11、企業(yè)經(jīng)營資金:可分為自有資金和借入資金。

  (1)、自有資金:主要由企業(yè)的投資者和企業(yè)留存收益構成,可由企業(yè)長期支配使用。

  (2)、借入資金:是企業(yè)從金融機構、其他有借貸能力的機構借入的以及通過發(fā)行企業(yè)債券等形式取得的資金,還有在經(jīng)營業(yè)過程中形成的應付未付款項等。借入資金的使用期限一般較短,到期要償還本金并支付利息。

  12、商品:是企業(yè)的經(jīng)營對象。

  13、商品要素的基本要求是:適銷對路、質(zhì)量優(yōu)良、售價合理、庫存量科學合理、信譽可靠、服務完善。

  14、服務要素:主要包括主營服務項目和附帶服務項目。

  15、企業(yè)經(jīng)營場所與設施是衡量企業(yè)經(jīng)營能力的重要標志。

  16、企業(yè)員工素質(zhì):包括個體素質(zhì)和群體素質(zhì)兩個方面。

  個體素質(zhì)包括為思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學習能力、知識水平、專業(yè)技能和身體狀況。

  17、人員要素的特征:首位性、能動性、高增值性、創(chuàng)新性。

  18、培訓工作對提高人員素質(zhì)的作用: 1道德、思想熏陶作用 2行為改善作用 3知識更新作用 4技能提升作用 5人才培養(yǎng)的重要途徑

  19、個體素質(zhì)分析的三個方面: 1分析員工的個性潛能及人格特質(zhì) 2分析員工的學歷水平及職業(yè)資格水平 3分析員工的日常工作表現(xiàn)

  20、群體素質(zhì)分析的四個方面: 1分析員工隊伍的專業(yè)及其技術技能結構 2分析員工隊伍的層次結構特點 3分析員工的智能結構及心理素質(zhì) 4分析員工勝任工作的情況

  21、信息文字材料的主要內(nèi)容:1信息收集說明 2信息分類 3對信息的初步判斷

  22、文字材料基本內(nèi)容: 1信息收集說明 2信息分類 3對信息的初步分析

  23、信息在培訓項目開發(fā)中的作用: 1依據(jù)類信息 2條件類信息 3主體類信息

  24、文字材料的基本要求:內(nèi)容全面、重點突出、建議可行、表述準確、具有較大的參考價值

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示2016年企業(yè)培訓師三級基礎知識復習:培訓項目開發(fā)之外的更多企業(yè)培訓師相關復習資料,請關注環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道,除此之外,在環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師論壇,將有更多企業(yè)培訓師考友與您一起備考。

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  25、搜集整理信息材料就注意以下幾點: 1必須實事求是 2必須科學加工 3在加工基礎上開成一份經(jīng)驗材料 4必須進行評估(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供培訓項目開發(fā)知識點)

  26、經(jīng)驗材料的基本框架和要求是: 1標題 2概況 3材料內(nèi)容要重點突出

  27、建立培訓素材基礎臺帳的方法: 1拿來法 2改造法 3獨創(chuàng)法

  28、培訓項目:是指在一定的條件約束下,具有明確培養(yǎng)目標的一次性培訓活動

  29、培訓項目的特征: 1培訓對象特定性 2目標性 3一次性和單件性 4系統(tǒng)性和周期性 5廣泛性 6時限性 7資金限制和效益性

  30、培訓項目開發(fā)的直接信息: 1組織目標 2組織氣候 3培訓需求 4培訓對象 5培訓內(nèi)容 6培訓規(guī)模 7培訓時間 8培訓地點 9培訓方式方法 10考評方式等信息

  31、培訓項目開發(fā)的輔助信息: 1培訓師資 2教材 3時機 4培訓設施工具 5培訓費用

  32、培訓項目開發(fā)的基礎性工作的原則: 1準確性 2全面性 3時效性

  33、培訓項目開發(fā)基礎性臺帳的內(nèi)容: 1基本素材臺帳 2員工基本素質(zhì)臺帳 3相關新信息臺帳

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:2016年企業(yè)培訓師二級企業(yè)培訓管理軟件開發(fā)與應用復習之外的更多企業(yè)培訓師相關復習資料,請關注環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道。環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供考試動態(tài)、復習資料、考試真題、備考經(jīng)驗。2016年下半年企業(yè)培訓師考試即將來臨,在環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師論壇,將有更多企業(yè)培訓師考友與您一起備考。

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  17、職業(yè):是指具有一定工作能力的人,為獲取生活所得,運用個人能力進行活動范圍(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供崗位職務描述知識點)

  18、職業(yè)的 5大要素: 1名稱 2其工作或勞動對象內(nèi)容方式和場所 3從事該職業(yè)所需要的資格和能力 4從事職業(yè)活動所獲取的報酬 5在職業(yè)活動中形成部門之間或社會成員之間人際關系

  19、職業(yè)的 3大特性: 1社會性 2經(jīng)濟性 3技能性

  20、崗位職務描述工具表 3種基本類型 :<職業(yè)明細表 ><崗位職務明細表 ><崗位操作明細表 >

  21、崗位設定是崗位職務分析的第一步是最為關鍵的一步 .

  22、崗位設置的 4方面因素: 1經(jīng)濟發(fā)展趨勢對企業(yè)的影響 2產(chǎn)業(yè)結構變化對企業(yè)的影響 3企業(yè)發(fā)展規(guī)模和實際運行情況 4有利于生產(chǎn)管理和組織協(xié)調(diào),并將管理成本控制在最佳的范圍之內(nèi)

  23、崗位職務分析:按照崗位應該具備的有關技能等內(nèi)涵進行具體的分析

  24、影響崗位職務分析 4個因素: 1老師的素質(zhì) 2老師隊伍構成因素 3信息收集的準確度 4組織管理與過程控制

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