2022年兒科主治醫(yī)師考試推遲后如何調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃?
2022年兒科主治醫(yī)師考試推遲后如何調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃?
一、如何調(diào)節(jié)心態(tài)?
1.沉下心來(lái),避免焦慮
學(xué)習(xí)計(jì)劃被延后考試打亂,很多考生因?yàn)橐咔橐脖黄戎荒茉诩覐?fù)習(xí),在家復(fù)習(xí)的效率顯然會(huì)大打折扣,這是很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境因素,但既來(lái)之則安之,我們要保持一個(gè)積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待它,所以這段時(shí)間應(yīng)該沉下心來(lái),不要被太多的信息干擾學(xué)習(xí),調(diào)整好自己的情緒。
2.保持備考節(jié)奏
很多人覺(jué)得備考到了尾聲,就懈怠,放松了備考的節(jié)奏,甚至停止重點(diǎn)知識(shí)的儲(chǔ)備,反而覺(jué)得這是沖刺階段,故意去找一些有挑戰(zhàn)性的題目或者有深度的題去做,這樣做更讓自己焦慮。我們應(yīng)該保持節(jié)奏,該干嘛干嘛,例如發(fā)現(xiàn)自己很多東西還沒(méi)背熟,那就接著去背。
3.合理優(yōu)化自己的復(fù)習(xí)任務(wù)
不要想著一口吃成個(gè)胖子,給自己安排太多的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)適得其反,計(jì)劃好每天學(xué)習(xí)的量,不要太多,也不要太滿,給自己留有一些機(jī)動(dòng)時(shí)間。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),比一天挑燈夜讀來(lái)的更為扎實(shí)。
4.不和別人比進(jìn)度,專(zhuān)注于自己的學(xué)習(xí)
每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣,學(xué)習(xí)能力也不一樣,所以沒(méi)必要和別人比進(jìn)度,沒(méi)有意義,還給自己添堵。專(zhuān)注自己的進(jìn)度就好了。
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二、適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1.模擬卷、真題不能少
看完書(shū)本,背了知識(shí)點(diǎn),劃了重點(diǎn),這只是在教材和整理的資料上進(jìn)行記憶和理解,但始終要回歸到實(shí)例當(dāng)中,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)的運(yùn)用,直接在試題中表現(xiàn)他的試題用法。所以我們背了那么多書(shū),看了那么多知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該在模擬題、真題當(dāng)中進(jìn)行運(yùn)用,多做試題,回歸考試的本質(zhì)。
這不是題海戰(zhàn)術(shù),不提倡做很多的題目,提倡在做題中總結(jié)一個(gè)考點(diǎn)是否已經(jīng)徹底學(xué)會(huì),要做就做自己能夠理解的題目,有深度的題目不建議去研究。
把以前做過(guò)的一些題,或者做錯(cuò)的題都再次做一遍,看看自己還能不能做出來(lái),還有易錯(cuò)題和一些容易被誤導(dǎo)的題,重新回顧。
其次是根據(jù)考試大綱,回歸考試范圍,雖然有超綱的可能,但是大體上是在考試大綱范圍出題。
2.把握時(shí)間分配,模擬考試現(xiàn)場(chǎng)
現(xiàn)在開(kāi)始,我們的訓(xùn)練需要做得更有針對(duì)性。而對(duì)于沒(méi)進(jìn)行過(guò)限時(shí)訓(xùn)練的同學(xué)來(lái)說(shuō),考前的訓(xùn)練更是至關(guān)重要。
考前的限時(shí)訓(xùn)練包括幾點(diǎn):考試時(shí)間的對(duì)應(yīng),整體時(shí)間的把握以及做題時(shí)間的分配,不同的科目要針對(duì)不同的考試時(shí)間進(jìn)行練習(xí),最好嚴(yán)格按照考試安排進(jìn)行全真模擬。
現(xiàn)階段考驗(yàn)的就是心態(tài),不要因?yàn)榭荚囇悠诰彤a(chǎn)生消極心態(tài)來(lái)打壓自己,從而產(chǎn)生影響。這種時(shí)期我們?cè)揭云胶偷男膽B(tài)去面對(duì)現(xiàn)狀,繼續(xù)努力復(fù)習(xí)。或許,在之前的復(fù)習(xí)過(guò)程中你遺漏了哪些知識(shí)點(diǎn),這何嘗不是意外的收獲呢。
【2022年兒科主治醫(yī)師模擬試題與答案】
14歲患兒,語(yǔ)言少而含糊,表情幼稚,動(dòng)作笨拙,有簡(jiǎn)單的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,但需要人照顧,IQ為30,請(qǐng)判斷患兒智力低下的程度
A.中重度
B.極重度
C.輕度
D.中度
E.重度
[答案]E
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