2016年初級社會工作者《實(shí)務(wù)》強(qiáng)化練習(xí)十

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　　二、多選題

　　1.15歲的小紅在距家3公里的鎮(zhèn)中學(xué)讀初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事發(fā)后。小紅幾次欲尋短見，于是家人向社會工作者求助。這時(shí)社會工作者應(yīng)該(　)。

　　A.處理小紅在此事后的負(fù)面情緒

　　B.讓小紅描述被侵犯的細(xì)節(jié)以幫助取證

　　C.對小紅進(jìn)行全面評估并做危險(xiǎn)性判斷

　　D.向媒體披露爭取社會同情與支持

　　E.征得小紅同意爭取法律援助

　　2.殘疾人社會工作者應(yīng)該充分了解殘疾人群體的社會處境，了解殘疾人群體的生活經(jīng)歷，消除殘疾人參與社會生活的環(huán)境和政策障礙。這體現(xiàn)了殘疾人社會工作的(　)。

　　A.潛能視角

　　B.社會因素視角

　　C.抗逆力視角

　　D.優(yōu)勢視角

　　E.歷史文化視角

　　3.社會康復(fù)主要是從社會的角度，采取各種有效措施，為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存發(fā)展的良好環(huán)境。下列屬于社會康復(fù)的是(　)。

　　A.幫助殘疾人獲得教育機(jī)會

　　B.鼓勵殘疾人參與社會政治生活

　　C.消除社會歧視，促進(jìn)社會公平

　　D.促進(jìn)無障礙設(shè)施建設(shè)

　　E.引導(dǎo)殘疾人從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè).

　　4.小曹是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部街道的一名社區(qū)矯正工作者，他負(fù)責(zé)幫教的社區(qū)矯正對象大多是青少年。小曹了解到，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)人口混雜，黃、賭、毒現(xiàn)象嚴(yán)重，社會風(fēng)氣低下，是造成青少年犯罪的重要原因，需要運(yùn)用多種方法開展社區(qū)矯正工作。在小曹開展的工作中，屬于間接社會工作方法的有(　)。

　　A.組織以“抵制誘惑，增強(qiáng)抗逆力”為主題的小組活動

　　B.以矯正對象為個案進(jìn)行犯罪社會成因及對策的研究

　　C.倡導(dǎo)政府進(jìn)行綜合治理，改善社區(qū)環(huán)境

　　D.針對重點(diǎn)對象，運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)理論和方法進(jìn)行幫教

　　E.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

　　5.吸毒無業(yè)人員老杜患有急性傳染病且獨(dú)居于老城區(qū)的胡同社區(qū)中，生活困難、無錢就醫(yī)，求助于所在社區(qū)的社會工作者，雖然按國家政策他符合最低生活保障救助人員，但街道辦事處認(rèn)為吸毒人員不能享有低保救助，因此不給老杜辦理申請手續(xù)。社會工作者擔(dān)心，老杜若無錢及時(shí)就醫(yī)，傳染病會危及周圍鄰居。在這種情況下，社會工作者可以采取的方法包括(　)。

　　A.尊重街道的決定，安撫老杜情緒

　　B.積極尋找其他社會救助資源以幫助老杜

　　C.支持老杜以政策為依據(jù)自己去街道爭取低保權(quán)利

　　D.向上級有關(guān)部門反映情況，請他們督促街道辦事處執(zhí)行最低生活保障政策

　　E.支持街道辦事處的決定

　　6家庭生活教育是我國家庭社會工作的重要內(nèi)容，是一種具有預(yù)防和發(fā)展功能的社會教育，家庭生活教育的主要目標(biāo)是提升家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭現(xiàn)代化建設(shè)。社會工作者在社區(qū)中開展家庭生活教育方面的工作，主要包括(　)。

　　A.調(diào)解婚姻矛盾

　　B.家庭發(fā)展規(guī)劃

　　C.家庭生活管理

　　D.化解婆媳沖突

　　E.親子關(guān)系輔導(dǎo)

　　7.小柔，女，14歲，父親在她6歲的時(shí)候出國讀書，到她10歲時(shí)回國。在這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對她倍加呵護(hù)。父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨(dú)睡，母親也就依了小柔，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時(shí)常發(fā)生爭吵，小柔對此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再爭吵了，父母帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為小柔治病的同時(shí)求助社會工作者。經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與(　)有關(guān)。

　　A.父女關(guān)系疏離

　　B.家庭成員過度保護(hù)

　　C.家庭成員對小柔的病過于關(guān)注

　　D.家庭解決沖突的能力不足

　　E.父母與孩子的界限不清

　　8.學(xué)校社會工作者小亮來到所服務(wù)的學(xué)校后，政教處主任給了他一份被老師認(rèn)為有“問題”的學(xué)生名單，小亮在為這些學(xué)生建立檔案時(shí)，以下問題應(yīng)該歸入學(xué)生行為問題的有(　)。

　　A.學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙

　　B.同學(xué)關(guān)系緊張

　　C.違反校規(guī)

　　D.品德不良

　　E.非理性信念

　　9.小琴是一名高二學(xué)生，以前成績一直在班級里名列前茅，但自從上學(xué)期期末考試考得不理想以后，一直悶悶不樂，情緒非常低落，最近厭學(xué)的情緒非常嚴(yán)重，越來越不喜歡學(xué)校。針對小琴的問題，作為一名學(xué)校社會工作者為她制定的個案工作目標(biāo)包括(　)。

　　A.改變小琴過分看重分?jǐn)?shù)的想法

　　B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

　　C.改善與父母的親子關(guān)系

　　D.改善與老師的師生關(guān)系

　　E.確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機(jī)

　　10.隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療機(jī)構(gòu)對社會工作者的需要日益顯現(xiàn)，醫(yī)務(wù)社會工作在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的作用包括(　)。

　　A.為病人提供情緒支持和心理輔導(dǎo)

　　B.為醫(yī)務(wù)人員提供情緒支持和心理輔導(dǎo)

　　C.為醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋找需要的資金和藥物

　　D.為患者尋找需要的服務(wù)資源

　　E.將醫(yī)療資源與社區(qū)資源相連接

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　　一、單選題

　　1.【答案】B

　　【解析】很多婦女問題的產(chǎn)生與身邊資源的匱乏有緊密關(guān)系。因此，增加?jì)D女的資源是婦女社會工作的重要工作方法。一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，那么就需要積極尋找資源給她及時(shí)幫助。例如，她要離婚但很貧窮，社會工作者就要為她聯(lián)絡(luò)法律援助;如果她想離開暴力的家庭，社會工作者就要聯(lián)系庇護(hù)所;如果婦女還帶著孩子，社會工作者就要妥善安置孩子，提供暫時(shí)的住宿，并且在此期間積極尋找法律等方面的幫助。由此可見，本題正確答案為B。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對婦女暴力的干預(yù)原則和策略。

　　2.【答案】D

　　【解析】長期以來，在父權(quán)文化(如“男尊女卑”“男強(qiáng)女弱”)的影響下，婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)常常遭受輕視或者忽視，而尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)，恰恰是婦女社會工作的起點(diǎn)。因此，社會工作者應(yīng)傾聽王女士訴說痛苦感覺，并給予她情感支持。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是婦女社會工作的主要特點(diǎn)?？忌枰盐諎D女社會工作的概念、內(nèi)涵和主要特點(diǎn)。

　　3.【答案】D

　　【解析】優(yōu)勢視角對于社會工作實(shí)踐的指導(dǎo)意義是巨大的。從社會救助對象所經(jīng)歷的貧困、苦難以及所處的弱勢地位出發(fā)，發(fā)掘他們自身的優(yōu)勢和潛能，是幫助他們擺脫貧困的新途徑。能力是優(yōu)勢視角的一個重要概念，存在于個人、家庭和群體以及社區(qū)的各個層面。社會救助社會工作的目的就是幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢、增進(jìn)自身能力。故正確答案為D。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會救助社會工作的理論基礎(chǔ)?？忌枰煜ぴ瞿芾碚撆c優(yōu)勢視覺的內(nèi)涵、理論意義和正確使用這兩個理論來分析問題，指導(dǎo)社會救助社會工作的開展。

　　4.【答案】C

　　【解析】改善和提高殘疾人的生活質(zhì)量，為他們提供必需的用品器具十分重要。在康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)工作中，社會工作都包括為殘疾人配置適用的用品器具。這項(xiàng)工作必須與康復(fù)工程技術(shù)人員互相配合。殘疾人所用的用品器具，因殘疾的類型不同而有較大的區(qū)別。肢體殘疾者需要輪椅、假肢、支助器具、矯形器和較多的衛(wèi)生用品，因?yàn)樗麄冏岳砩詈蛥⑴c社會活動存在較大障礙。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是殘疾人的需要以及在此基礎(chǔ)上改善殘疾人的生活質(zhì)量的內(nèi)容?？忌私鈿埣踩说男枰⑶抑泪槍μ岣邭埣踩松钯|(zhì)量的不同措施。

　　5.【答案】C

　　【解析】社區(qū)工作常常以社區(qū)組織為支撐，通過改變社會環(huán)境來開展社會工作。其主要是協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門、充分開發(fā)和利用社區(qū)資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面，為殘疾人及其他康復(fù)對象提供有效、可行、經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)服務(wù)。在社區(qū)資源的組織、動員方面，重要的是將有利于殘疾人生存和發(fā)展的自然資源，社會資源結(jié)合起來，共同支持殘疾人的康復(fù)。從社區(qū)殘疾人工作的定義來看，其主要目的在于利用社會資源為殘疾人群體提供情緒支持。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是不同的社會工作專業(yè)方法的優(yōu)勢。社會工作者需要了解不同的社會工作專業(yè)方法的有確定及使用對象和服務(wù)內(nèi)容，然后根據(jù)服務(wù)對象的性質(zhì)選擇最合理的介入方法。

　　6.【答案】D

　　【解析】生存是所有生物體的共同需要，是人的最基本的需要，因此B項(xiàng)正確;同時(shí)接受教育是兒童的權(quán)利，殘疾人也普遍有接受教育的要求，尤其是殘疾兒童的教育越早越好，因此C項(xiàng)正確。此外，醫(yī)療康復(fù)也是殘疾兒童的需要。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童的基本需要?？忌枰槍Σ煌娜后w判斷服務(wù)群體的需要，并且在需要的前提下提供相應(yīng)的服務(wù)。

　　7.【答案】B

　　【解析】在兒童小組工作中，為了整合和發(fā)揮小組資源，通常會采用相互分享、相互支持、建立平等的空間環(huán)境的措施。在題目中，帶領(lǐng)組員向政府請?jiān)敢誀幦「嗟馁Y源屬于謀取更多權(quán)益而非整合和利用現(xiàn)有資源，且不符合小組為互助支持小組的性質(zhì)，故B項(xiàng)不符合小張的介入策略。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作中，兒童小組工作及親職教育的內(nèi)容、服務(wù)方式?？忌枰獙Ω鞣N兒童的社會工作有明確的理解。

　　8【答案】D

　　【解析】社會康復(fù)的概念是：從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會生活的目的。具體而言，針對殘疾人的社會康復(fù)方案包括五個方面的內(nèi)容。其一，協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復(fù)后的健康狀況和自我照顧能力;其二，要考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施并進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機(jī)構(gòu)的設(shè)施;其三，家庭照顧方案的實(shí)施，康復(fù)社會工作者要與康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復(fù)指導(dǎo);其四，要與有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項(xiàng)目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設(shè)施，同時(shí)補(bǔ)充醫(yī)療服務(wù)的不足;其五，提供社會工作的其他專業(yè)服務(wù)，包括合法權(quán)益的維護(hù)及提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會與條件，切實(shí)解決殘疾人社會適應(yīng)問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。故正確答案為D。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是不同殘疾人社會工作方法的服務(wù)內(nèi)容。考生需要記住這四種類型的殘疾人社會工作方法，并且對這四種方法的內(nèi)容等有準(zhǔn)確地把握。

　　9.【答案】D

　　【解析】矯正對象的需要包括：(1)基本生存條件的保障需要。(2)教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要。(3)再社會化的服務(wù)需要。再社會化的需要就是社會工作者通過矯正計(jì)劃措施的實(shí)施，促進(jìn)矯正對象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會功能，成為社會正常的成員。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是矯正對象的需求。矯正社會工作針對的是獨(dú)特的群體，這就要求考生對其要求的獨(dú)特性有所了解。

　　10.【答案】A

　　【解析】矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告，提交法庭做審判參考。這屬于司法判決前針對犯罪嫌疑人的社會工作介入。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對犯罪嫌疑人的社會工作介入。矯正社會工作主要包括四方面的內(nèi)容，考生要對每個方面的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容有準(zhǔn)確地把握。

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　　二、多選題

　　1.【答案】ACE

　　【解析】在針對婦女暴力進(jìn)行介入時(shí)，其干預(yù)原則包括：接納受害婦女描述的問題;尊重受害婦女的人格獨(dú)立，提升她的自信心;關(guān)注受害婦女的安全; 與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。個人層面的干預(yù)策略主要是為受害婦女提供各種形式的服務(wù)。案例中的小紅受到了性侵犯，情緒十分差。此時(shí)的介入一方面需要安撫小紅的情緒，另一方面還要通過提供法律援助維護(hù)小紅的情緒，并且，針對小紅有過的幾次自尋短見的經(jīng)歷，應(yīng)該對小紅進(jìn)行全面評估并對現(xiàn)處的環(huán)境和心理狀態(tài)做出危險(xiǎn)性判斷。故答案選ACE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對婦女暴力問題進(jìn)行介入的社會工作內(nèi)容。

　　2.【答案】BE

　　【解析】題目指出，殘疾人社會工作者所了解的殘疾人群體的社會處境、生活經(jīng)歷這都屬于社會層面的視角，關(guān)注的主要是對殘疾人生活產(chǎn)生影響的各種社會因素和歷史文化因素，所以，這些內(nèi)容屬于社會因素視角和歷史文化視角。其它的三項(xiàng)視角都屬于個人層面。答案選BE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是殘疾人社會工作的理論基礎(chǔ)和視角。考生需要把握這一知識點(diǎn)。

　　3.【答案】ABCD

　　【解析】開展社會康復(fù)工作，具體措施如下：(1)協(xié)助政府機(jī)構(gòu)制定法律、法規(guī)和各種政策來保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，使其享有同健全人一樣的物質(zhì)生活條件和文化成果。(2)保障殘疾人生存的權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件。(3)為殘疾人自身的發(fā)展提供幫助，使其有接受教育和培訓(xùn)的機(jī)會，提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會的能力。(4)消除家庭中、社區(qū)里和社會上的物理性障礙，使殘疾人獲得生活起居的方便，并享受社會公共設(shè)施服務(wù)。(5)大力提倡和實(shí)現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，激勵殘疾人的自強(qiáng)自立精神，營造一種和諧的社會生活環(huán)境。 (6)組織殘疾人與健全人一起參加的社會文化、體育和娛樂活動，支持殘疾人自己的社團(tuán)活動，通過交往，形成全社會理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人的良好風(fēng)尚。(7)幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視;對于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人，幫助他得到社會給予的經(jīng)濟(jì)保障。(8)鼓勵和促進(jìn)殘疾人參與社會的政治生活，保障其政治權(quán)利。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會康復(fù)的內(nèi)涵。

　　4【答案】ACE

　　【解析】題目中，社區(qū)矯正工作者小曹發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)社會環(huán)境復(fù)雜，存在著多種不安全、不和諧因素，對此，應(yīng)該改善社區(qū)環(huán)境;而針對在社區(qū)中進(jìn)行矯正服務(wù)的對象，為了避免社會環(huán)境的不利影響，對他們應(yīng)該進(jìn)行抵制教育;社區(qū)矯正工作的開展需要各種社會力量的加入，尤其是社會志愿力量的參與。故答案選ACE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)矯正中的社會工作?？忌枰⒁獾氖瞧浞?wù)對象、服務(wù)內(nèi)容。

　　5【答案】BCD

　　【解析】本題是一個比較復(fù)雜的案例，應(yīng)該秉持社會工作的價(jià)值觀以及人道主義精神對案例進(jìn)行分析。社會救助體系中一項(xiàng)重要內(nèi)容是基本生活救助，其主要解決貧困個人與家庭的吃穿溫飽等基本生存問題。符合其標(biāo)準(zhǔn)即可享受這些權(quán)利。雖然，在案例中，老杜是一名吸毒人員，因此被取消獲得補(bǔ)助的資格，但是，本著社會工作者的助人價(jià)值觀、根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，應(yīng)該保障老杜應(yīng)有的權(quán)利，并且基于老杜目前的潦倒現(xiàn)狀，應(yīng)該予以介入，故答案選BCD。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作者的價(jià)值觀。

　　6【答案】BCE

　　【解析】家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務(wù)活動，其目的是促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社區(qū)中開展家庭生活教育的服務(wù)內(nèi)容。

　　7.【答案】ABD

　　【解析】社會工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，而在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，家庭的影響力無疑是最大的。令人擔(dān)憂的是，不少青少年的家庭存在結(jié)構(gòu)不完整、關(guān)系不平衡、互動不合理等問題。他們的家庭關(guān)系或者邊界不清，父母過度保護(hù);或者家庭關(guān)系疏離，父母不聞不問;或者家庭結(jié)構(gòu)不完整。因此，家庭層面的社會工作服務(wù)，是青少年社會工作的重要組成部分。由此可知，正確答案為ABD。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是青少年社會工作的內(nèi)容。

　　8【答案】ABD

　　【解析】學(xué)生行為問題是學(xué)校社會工作介入的重要方面。簡單來說，學(xué)生行為問題可以歸結(jié)為“社會—情緒—文化”適應(yīng)有困難的學(xué)生。其中主要包括的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙、同學(xué)關(guān)系緊張、社會關(guān)系不和諧以及品德不良等。故題目中選ABD。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是學(xué)校社會工作中學(xué)生行為問題的內(nèi)涵?？忌枰私鈱W(xué)校社會工作針對不同群體采取的介入方法和內(nèi)容。

　　9.【答案】ABE

　　【解析】在題目所描述的案例中，小琴產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因在于對學(xué)習(xí)的理解不正確，視高的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)為自己的目標(biāo)和動力，歪曲了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。針對此種情況，應(yīng)該著手介入的是小琴正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、觀念和動力的樹立，以及培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。此案例與親子關(guān)系、師生關(guān)系的關(guān)聯(lián)程度不高，不再需要介入的范圍之內(nèi)，故答案為ABE。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是學(xué)生行為的范圍?？忌鷳?yīng)該掌握學(xué)生行為的概念。

　　10【答案】ADE

　　【解析】醫(yī)務(wù)社會工作酶功能包括：(1)診斷與評估。對病人及其家庭的問題與需要進(jìn)行診斷，制訂解決問題的計(jì)劃，篩選高危群體，評估疾病對病人的職業(yè)、日常生活以及情緒的影響等。(2)咨詢與輔導(dǎo)。促進(jìn)病人及其家庭在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境等方面的改變，包括社會適應(yīng)方面的咨詢、危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)和社會資源方面的咨詢。(3)尋求與整合資源。包括尋找病人所需要的資金、實(shí)物、服務(wù)資源等，協(xié)助病人完成申請的程序，并且利用媒體幫助病人獲得必要的資源。(4)倡導(dǎo)工作。促使醫(yī)院內(nèi)部在對病人服務(wù)的政策、措施、服務(wù)程序等方面能夠有所改善，也推動醫(yī)院外相關(guān)組織的改善，包括組織架構(gòu)、工作流程的修正，以符合病人和家屬的最佳利益。(5)咨詢與協(xié)調(diào)。與醫(yī)院內(nèi)部或者社區(qū)機(jī)構(gòu)的工作人員聯(lián)系，討論病人及其家屬如何采用有效的方法獲得預(yù)防疾病、照顧病人等服務(wù)，也討論病人的社會心理功能，包括個案研討會等。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)務(wù)社會工作的功能，考生要了解醫(yī)務(wù)社會工作的具體職能。

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