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2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作

更新時(shí)間:2016-01-20 09:44:35 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽291收藏87

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摘要   【摘要】本文2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作由環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道小編精心整理,為了廣大朋友備考方便,小編特將此進(jìn)行了歸納匯總,希望你勤加練習(xí),在最短的時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)盡數(shù)掌握牢

  【摘要】本文“2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作”由環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道小編精心整理,為了廣大朋友備考方便,小編特將此進(jìn)行了歸納匯總,希望你勤加練習(xí),在最短的時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)盡數(shù)掌握牢固,小編提前祝你順利通過(guò)社會(huì)工作者考試。

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  社會(huì)救助工作

  1、在專項(xiàng)救助社會(huì)工作中,社會(huì)工作者能夠介入的工作是( )。

  A.制定教育救助的政策

  B.為貧困患者報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)用

  C.幫助貧困家庭了解住房

  D.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障

  本題正確答案為:C

  (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作)

  【解析】A項(xiàng),社會(huì)工作者只能參與制定教育救助的政策;B項(xiàng),社會(huì)工作者可以幫助患者通過(guò)社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)報(bào)銷相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用;C項(xiàng),社會(huì)工作者要幫助貧困家庭熟悉當(dāng)?shù)刈》烤戎吆蜕暾?qǐng)程序,并與必要的機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào),使服務(wù)范圍內(nèi)符合條件的貧困家庭都能獲得住房救助:D項(xiàng),災(zāi)害救助不屬于專項(xiàng)救助社會(huì)工作的內(nèi)容。

  2、社會(huì)工作者動(dòng)員社會(huì)愛(ài)心人士以志愿者身份與貧困家庭的青少年結(jié)對(duì)子,作為青少年的“成長(zhǎng)向?qū)?rdquo;,分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。社會(huì)工作者上述工作最主要的功能是 ( )。

  A.改善社區(qū)環(huán)境

  B.發(fā)展社會(huì)網(wǎng)絡(luò)

  C.促進(jìn)能力建設(shè)

  D.增加社會(huì)資產(chǎn)

  本題正確答案為:B

  (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作)

  【解析】發(fā)展社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是指社會(huì)工作者除了給予政策范圍內(nèi)的積極救助外,還要幫助救助對(duì)象拓展社會(huì)交往,修復(fù)或者建立各類社會(huì)關(guān)系,比如鄰里、朋友、親戚的關(guān)系等,使得救助對(duì)象能獲得一些物質(zhì)和感情的支持。社會(huì)工作者還需要聯(lián)系一些專業(yè)組織、志愿者組織等,盡量為救助對(duì)象提供更多的服務(wù)、資源和信息等。題中,社會(huì)工作者動(dòng)員愛(ài)心人士:以幫助貧困家庭的青少年,體現(xiàn)了發(fā)展社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的功能。

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  3、某城市流浪兒童救助中心有一些暫時(shí)無(wú)法回歸家庭的兒童。為了給這些兒童創(chuàng)造家庭環(huán)境,使其熟悉家庭生產(chǎn)規(guī)范,以便將來(lái)順利回歸家庭和社會(huì),社會(huì)工作者可以采用( )。

  A.收養(yǎng)家庭

  B.原生家庭

  C.類家庭

  D.重組家庭

  本題正確答案為:C

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  【解析】救助站是對(duì)流浪兒童的臨時(shí)性救助,為兒童回歸家庭和社會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,不是為兒童成長(zhǎng)著想的長(zhǎng)久之計(jì)。在回歸過(guò)程中,社會(huì)工作者可以采用類家庭或家庭寄養(yǎng)等方式,為流浪兒童創(chuàng)造家庭環(huán)境,使他們更快學(xué)會(huì)人際交往,熟悉家庭規(guī)范。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作)

  4、老張今年50歲,一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性病,幾年前從單位病退。近期,老張兒子考上職校,需交納一大筆學(xué)費(fèi)。為了讓兒子上學(xué),老張妻子打算放棄治療。根據(jù)國(guó)家政策,社會(huì)工作者可以協(xié)助老張家申請(qǐng)的專項(xiàng)社會(huì)救助是( )。

  A.最低生活保障和醫(yī)療救助

  B.失業(yè)救助和醫(yī)療救助

  C.教育救助和醫(yī)療救助

  D.失業(yè)救助和最低生活保障

  本題正確答案為:C

  (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作)

  【解析】專項(xiàng)社會(huì)救助主要是為了解決困難家庭的特定問(wèn)題,并針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行的救助,是對(duì)基本生活救助的重要補(bǔ)充。專項(xiàng)社會(huì)救助主要包括教育救助、醫(yī)療救助、住房救助和司法救助等。這些項(xiàng)目具有重疊性,也就是說(shuō),某些群體或者某類家庭有可能享受到幾類救助。題中,社會(huì)工作者可以協(xié)助老張家申請(qǐng)的專項(xiàng)社會(huì)救助是教育救助和醫(yī)療救助。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作)

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  5、小麗是小學(xué)一年級(jí)新生,入學(xué)一個(gè)多月后每天放學(xué)回家都說(shuō)自己肚子疼。小麗媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒(méi)有找到任何病因,于是向社會(huì)工作者小秦求助,小秦計(jì)劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)關(guān)系,這是小麗生長(zhǎng)環(huán)境的( )系統(tǒng)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作)

  A.微觀

  B.中觀

  C.外部

  D.宏觀

  本題正確答案為:B

  (環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》練習(xí)題:社會(huì)救助工作)

  【解析】中觀系統(tǒng)是個(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系。例如,對(duì)兒童來(lái)說(shuō),家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的中觀系統(tǒng),兒童在家庭生活與學(xué)校生活之間的順利轉(zhuǎn)換是其健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的方面。題中,小秦計(jì)劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)關(guān)系,這是小麗生長(zhǎng)環(huán)境的中觀系統(tǒng)。

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