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2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一

更新時(shí)間:2016-05-19 15:18:18 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽322收藏161

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  【摘要】2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一,2016年社會(huì)工作者考試將于6月18日、19日舉行,現(xiàn)在距離考試日期還有一個(gè)月的時(shí)間,在最后的關(guān)鍵階段,環(huán)球網(wǎng)校小編特整理了2016年中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題,供廣大考生練習(xí)之用,希望你抓緊時(shí)間,做最后的突破。

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2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一

  1

  張女士文化水平不高,在一家大型超市做保潔工作。一天,她在四樓擦玻璃窗,不慎墜樓,從此失去雙腿。超市給了一筆數(shù)額不多不少的慰問(wèn)補(bǔ)償金。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)丈夫?qū)埮亢荜P(guān)心,為了多掙錢(qián),又去兼職。家里孩子一個(gè)8歲,一個(gè)l0歲,都很懂事,上學(xué)前后都會(huì)照顧媽媽。張女士覺(jué)得自己是負(fù)擔(dān)。一天家里只有她一人,她一時(shí)想不開(kāi),便爬下床打開(kāi)煤氣自殺,幸好被鄰居發(fā)現(xiàn)救了過(guò)來(lái)。

  問(wèn)題:1.請(qǐng)運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角理論對(duì)張女士的情況加以評(píng)估。

  2.如果你是一名社會(huì)工作者,你打算采取何種介入模式幫助張女士?

  參考解析:

  答題要點(diǎn):

  1.運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角評(píng)估可以看四個(gè)方面,即環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、環(huán)境的缺失、個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、個(gè)人的缺失。從案例看,張女士的家庭關(guān)系較為親密,兩個(gè)孩子與丈夫都很關(guān)心她,鄰居與她們的關(guān)系也不錯(cuò),平日會(huì)關(guān)照她。而她自己上半身功能完好,頭腦也無(wú)損,并且自身是一個(gè)勤懇的人。這些是她個(gè)人與環(huán)境的優(yōu)勢(shì)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)從缺失看,環(huán)境層面是丈夫工作忙,兩個(gè)孩子年幼,張女士平時(shí)缺乏照料;個(gè)人層面是張女士自己悲觀、消極。社會(huì)工作者要注意讓張女士看到自己的優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)其信心,鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝自我。

  2.社會(huì)工作者可以采取增能模式幫助張女士,增能模式是把增能理論運(yùn)用于社會(huì)工作實(shí)踐。由于張女士目前自認(rèn)沒(méi)用,是個(gè)拖累,對(duì)自身有較多負(fù)面的評(píng)價(jià)與看法,增能模式有助她提升自信、自尊、激發(fā)潛能,從而改變其悲觀、消極的態(tài)度,解決其問(wèn)題。在運(yùn)用增能模式時(shí),要注意運(yùn)用充權(quán)技巧,運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角的評(píng)估來(lái)激發(fā)張女士的改變動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)她反思,學(xué)習(xí)正面看待問(wèn)題,并努力提升解決問(wèn)題的能力。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)

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  2

  張某和李某(女)是一對(duì)恩愛(ài)夫妻。李某由于要照看孩子,辭去了工作,專(zhuān)心在家做家庭主婦。張某在一家外企工作,經(jīng)濟(jì)收入相當(dāng)可觀,每個(gè)月發(fā)了工資都主動(dòng)把工資交給妻子。由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有參加工作,李某漸漸對(duì)一些社交活動(dòng)產(chǎn)生了不適應(yīng)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)張某有時(shí)當(dāng)著很多人的面,指責(zé)李某的一些不當(dāng)行為。剛開(kāi)始,這種指責(zé)還是偶然的。后來(lái)這種指責(zé)變成了家常便飯。李某感到特別委屈,認(rèn)為自己辭掉工作全是為了家庭,老公對(duì)自己一點(diǎn)都不理解。因此,家庭矛盾越來(lái)越多。

  問(wèn)題:1.上述案例中,李某面臨的主要困境有哪些?

  2.針對(duì)李某面臨的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些輔導(dǎo)策略?

  參考解析:

  答題要點(diǎn):

  1.李某面臨的主要困境有:

  (1)情緒問(wèn)題:心里委屈。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)

  (2)社會(huì)關(guān)系問(wèn)題:與丈夫的關(guān)系問(wèn)題以及家庭之外的社會(huì)關(guān)系問(wèn)題。

  2.主要輔導(dǎo)策:

  (1)與張某進(jìn)行單獨(dú)溝通,使其能與李某進(jìn)行一段時(shí)間的角色互換,讓他體會(huì)到李某的辛苦,從而進(jìn)一步改善夫妻關(guān)系。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)

  (2)組織一些簡(jiǎn)單的社會(huì)交往活動(dòng),邀請(qǐng)李某參加,并在活動(dòng)結(jié)束后對(duì)李某的一些表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng),增強(qiáng)其參加社會(huì)交往活動(dòng)的信心。

  (3)如果李某有意愿,可協(xié)助李某重新走上工作崗位。

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  3

  本市某小區(qū)內(nèi)有一位現(xiàn)年83歲的閔阿婆。閔阿婆一生養(yǎng)育了6個(gè)女兒,沒(méi)有兒子,老伴已經(jīng)去世多年,平時(shí)她跟大女兒一家一起居住,其他5個(gè)女兒則分別居住在其他城市。前幾年,閔阿婆的大女兒因中風(fēng)癱瘓,大女婿趕她出門(mén),閔阿婆一下子變成了依靠低保金生活的獨(dú)居老人,身體狀況也每況愈下。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)幾年來(lái),閔阿婆的其他5個(gè)女兒在照顧母親的問(wèn)題上相互推諉,誰(shuí)都不肯承擔(dān)照顧和贍養(yǎng)母親的責(zé)任。現(xiàn)在,年老多病的閔阿婆孤身一人獨(dú)自生活,行動(dòng)不便很少出門(mén),有時(shí)燒一頓飯要吃好幾天,有時(shí)燒不動(dòng)就只有餓肚子。

  問(wèn)題:1.在上述案例中,閔阿婆目前面臨的主要困境有哪些?

  2.針對(duì)閔阿婆目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?

  參考解析:

  答題要點(diǎn):

  1.閔阿婆目前面臨的主要困境有:年老多病,身邊無(wú)人陪伴;缺乏精神慰藉;生活無(wú)人照料。

  2.主要介入策:

  (1)與閔阿婆的6個(gè)女兒進(jìn)行聯(lián)系,要求他們通過(guò)協(xié)商,確定照顧閔阿婆的實(shí)施方案:或?qū)㈤h阿婆接到他們自己家中照顧;或輪流定期到閔阿婆的住處料理她的日常生活;或?yàn)殚h阿婆請(qǐng)一個(gè)保姆料理日常生活;或?qū)㈤h阿婆送入敬老院,實(shí)施院舍照顧。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)必要時(shí),社會(huì)工作者可以通過(guò)社區(qū)法律援助中心實(shí)施法律監(jiān)督,督促閔阿婆的女兒切實(shí)負(fù)起照顧和贍養(yǎng)責(zé)任。

  (2)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行聯(lián)系,請(qǐng)醫(yī)生定期上門(mén)為閔阿婆做檢查治療,或設(shè)立家庭病床開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)

  (3)組織社區(qū)志愿者經(jīng)常上門(mén)看望閔阿婆,與閔阿婆聊天,加強(qiáng)精神慰藉。

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  4

  社會(huì)工作者在一次走訪中發(fā)現(xiàn)王老先生獨(dú)自在家。對(duì)于社會(huì)工作者的到來(lái),他很高興。交談中社會(huì)工作者了解到,王老先生與兒子一家同住。兒子和兒媳外出工作時(shí),家里只留下他一個(gè)人。社會(huì)工作者通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)。王老先生的房間雜亂無(wú)章,身上衣服泛黃并發(fā)出異味,已經(jīng)多日沒(méi)有換洗。老人抱怨,退休工資都交給了兒媳,身上沒(méi)有任何零花錢(qián)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)同時(shí),社會(huì)工作者還注意到王老先生手臂上有多處淤青,問(wèn)其原因王老先生沉默不答,表情緊張。社會(huì)工作者向社區(qū)居委會(huì)進(jìn)一步了解情況,得知王老先生今年80歲,以前是老伴照顧他的飲食起居,老伴去世后,主要由兒媳照顧。兒媳覺(jué)得老人不做家務(wù),不講衛(wèi)生,一起生活礙事,常常為此打罵老人,有時(shí)還不讓老人吃飽,兒子去外地出差時(shí),兒媳還經(jīng)常將老人反鎖家中。

  問(wèn)題:1.社會(huì)工作者在本案例中運(yùn)用了哪幾種收集資料的方法?

  2.列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問(wèn)題的類(lèi)型及行為表現(xiàn)。

  參考解析:

  答題要點(diǎn):

  1.詢問(wèn)、觀察、家訪。

  2.虐待老人指的是惡意對(duì)待老人,在身體上、情感或心理上、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老人構(gòu)成非人道對(duì)待或剝削。疏于照顧老人既包括主動(dòng)也包括被動(dòng)地讓老人得不到所需的照顧,導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面健康的衰退。

  惡意對(duì)待類(lèi)型:

  (1)身體虐待。王老先生手臂上有多處淤青,問(wèn)其原因沉默不答,表情緊張。老人表現(xiàn)出對(duì)受傷非常警惕和緊張,說(shuō)明其正處于高風(fēng)險(xiǎn)情境之中。

  (2)情感或心理上的虐待。用語(yǔ)言或非語(yǔ)言的方式讓老人遭受精神上的痛苦.包括責(zé)罵、威脅、恐嚇或騷擾老人,還包括把老人當(dāng)孩子對(duì)待.或者有意斷絕老人與他人的社會(huì)接觸。兒媳覺(jué)得老人不做家務(wù),不講衛(wèi)生,常常為此打罵老人。兒子出差時(shí),兒媳還經(jīng)常將老人反鎖在家中。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)

  (3)經(jīng)濟(jì)虐待。不恰當(dāng)?shù)厥褂美先说慕?jīng)濟(jì)資源、個(gè)人財(cái)產(chǎn)或其他有價(jià)物品。包括偽造支票或法律文件。老人將退休工資都交給了兒媳,身上沒(méi)有任何零花錢(qián)。

  (4)他人疏于照顧。主動(dòng)或被動(dòng)地未盡責(zé)滿足老人身心康泰的需要,包括未能充分滿足老人在飲食、居所、穿衣、醫(yī)療照顧和身體保護(hù)等方面的需要。盡管安排了照顧老人,但老人的個(gè)人衛(wèi)生差,有時(shí)不讓老人吃飽,居住條件也不衛(wèi)生。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)

  (5)自我忽視。老人沒(méi)能充分照顧自己又沒(méi)有其他的照顧人,由于缺乏自我照顧,自我忽視會(huì)危及老人的身心安康。王老先生的房間雜亂無(wú)章,身上衣服泛黃并發(fā)出異味.多日未換洗。

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  5

  幸福小區(qū)居委會(huì)近幾日經(jīng)常有居民來(lái)反映說(shuō)。樓房前走道上每天清晨都有一隊(duì)老人放著音樂(lè)跳健身舞,把他們從睡夢(mèng)中吵醒。受擾居民認(rèn)為老人不能在居民窗下跳舞健身,噪音擾民,應(yīng)另找地方晨練。老人們認(rèn)為全民健身活動(dòng)是國(guó)家倡導(dǎo)的,他們有權(quán)在自家門(mén)口鍛煉身體,旁人管不著。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)雙方都認(rèn)為自己理由充分,爭(zhēng)執(zhí)不下。已有不少青年居民往窗下扔西紅柿、水袋,老年人的錄音機(jī)也越開(kāi)越響,矛盾有激化的跡象。

  問(wèn)題:1.什么是老年社會(huì)工作?您認(rèn)為上述案例中反映的問(wèn)題是否屬于老年社會(huì)工作的范疇?

  2.請(qǐng)您運(yùn)用老年社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)理論和技能設(shè)法解決這起糾紛。

  參考解析:

  答題要點(diǎn):

  1.(1)老年社會(huì)工作是運(yùn)用老年學(xué)的相關(guān)知識(shí),以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對(duì)象,幫助老年人,特別是處境困難的老年人,改善社會(huì)功能,提高生活質(zhì)量,使老年人有更好的社會(huì)適應(yīng)能力。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)

  (2)案例中的問(wèn)題屬于老年社會(huì)融合或老年社會(huì)關(guān)系處理問(wèn)題,屬于老年社會(huì)工作的范疇。

  2.(1)首先接納老人們的行為和態(tài)度,爭(zhēng)取贏得老人們的信任。

  (2)由于人人都有健身權(quán)和休息權(quán),建議老人們將音樂(lè)調(diào)小,或者把開(kāi)音樂(lè)的時(shí)間推后。

  (3)青年往下扔西紅柿、水袋等是不道德的行為,應(yīng)該受到譴責(zé)。同時(shí)建議大家都換位思考,相互體諒,共建和諧的鄰里關(guān)系。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》考前沖刺試題及解析一)

  (4)強(qiáng)化物業(yè)管理方與小區(qū)居委會(huì)的責(zé)任,讓其進(jìn)行監(jiān)督,避免案例中的矛盾再次出現(xiàn)。

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