2017年社會工作者初級工作者實務考試模擬卷多選題

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“2017年社會工作者初級工作者實務考試模擬卷多選題”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認真學習，預祝各位都能順利通過考試。2017年社會工作者初級工作者實務考試模擬卷多選題的具體內(nèi)容如下：

　　二、多項選擇題(每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分 ;少選，所選的每個選項得0.5分)

　　(61)

　　維護青少年的合法權(quán)益是青少年社會工作的主要內(nèi)容之一。以下屬于社會工作者維護青少年合法權(quán)益的內(nèi)容的是( )。

　　A: 困難幫扶

　　B: 權(quán)益保護

　　C: 法律服務

　　D: 心理疏導

　　E: 感恩教育

　　答案:A,B,C,D

　　解析:

　　社會工作者維護青少年合法權(quán)益的內(nèi)容包括困難幫扶、權(quán)益保護、法律服務、心理疏導。

　　(62) 老年人面臨的惡意對待包括( )。

　　A: 身體虐待

　　B: 經(jīng)濟虐待

　　C: 疏于照顧

　　D: 社會歧視

　　E: 情感虐待

　　答案:A,B,C,E

　　解析:

　　老年人面臨的惡意對待包括身體虐待、性虐待、情感或心理上的虐待、經(jīng)濟虐待、他人疏于照顧、自我忽視。

　　(63)

　　一般認為當人的各種器官達到成熟期后，會逐漸喪失其功能，這種現(xiàn)象就是老化。以下屬于老年人生理老化的是( )。

　　A: 眼睛需要較多的光才能聚焦，并且對強光反應敏感

　　B: 難以區(qū)辨不同的聲音

　　C: 老年人可能聞不出煤氣、天然氣、煙霧或變質(zhì)的飯菜的氣味

　　D: 知覺速度下降，處理信息的速度要比年輕時慢

　　E: 通常會有老花眼

　　答案:A,B,C,E

　　解析: 略

　　(64) 下列情形中，社會工作者不宜采用小組工作方法的有( )。

　　A: 獨居老人

　　B: 有嚴重行為問題

　　C: 正處于緊急的危機狀況中

　　D: 患有器質(zhì)性疾病.頭腦混亂

　　E: 老年人身體狀況不好.出行有實際困難

　　答案:B,C,D,E

　　解析:

　　在有些情形下，社會工作者不宜采用小組工作的方法，比如，老年人身體狀況不好，出行有實際困難;患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂 ;有精神疾病 ;有嚴重行為問題 ：　正處于緊急的危機狀況中等。

　　(65) 根據(jù)二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能和作用應該從( )方面進行分析。

　　A: 個人

　　B: 社會

　　C: 社區(qū)

　　D: 學校

　　E: 家庭

　　答案:A,B

　　解析:

　　在矯正社會工作中，根據(jù)個人與社會二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能與作用應該從個人和社會兩個角度人手進行分析。

　　(66)小王是個性格柔軟的人，不懂得如何辨別益友、損友和拒絕別人，在學校經(jīng)常被一些不良青少年欺負，作為一位學校社會工作者，你打算教小王一些拒絕損友的小方法，以下關(guān)于小方法的內(nèi)容正確的有( )。

　　A: “好吧，我只答應你待一個小時!”

　　B: “對不起，我對這個沒有興趣!”

　　C: “今天我已經(jīng)答應父母放學后馬上回家的。我想我沒有時間和你們一起去了!”

　　D: “我星期六有課外活動，不能和你們一起去了!”

　　E: “我現(xiàn)在沒空，不好意思。”

　　答案:B,C,D,E

　　解析:略

　　(67)

　　青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點為( )。

　　A: 主體與客體的互動

　　B: 動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合

　　C: 突變與漸變的統(tǒng)一

　　D: 理性與感性的交織

　　E: 心理與生理的成熟

　　答案:A,B,C

　　解析:

　　從心理發(fā)展的角度，青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，因此，青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求，都呈現(xiàn)出主體與客體的互動，動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合、突變與漸變的統(tǒng)一的諸多特點。

　　(68)

　　學校社會工作的重要功能是幫助學生克服困難，解決問題和恢復正常的社會功能，具體體現(xiàn)在( )。

　　A: 幫助處境不利學生.促進教育機會均等

　　B: 尋求與整合資源.形成優(yōu)質(zhì)教育合力

　　C: 協(xié)助學生能力提升，適應社會發(fā)展需要

　　D: 推進學生知識學習.為豐富人生奠定基礎(chǔ)

　　E: 促進學生人格完善。實現(xiàn)人生積極成長

　　答案:A,C,D,E

　　解析: 略

　　(69)

　　在接案面談時，社會工作者與服務對象進行的治療性溝通具有的功能主要表現(xiàn)在( )

　　A: 提供支持

　　B: 減輕服務對象因求助帶來的內(nèi)心焦慮

　　C: 協(xié)助服務對象建立對自己和解決自己問題的正確想法

　　D: 促成服務對象為解決問題采取有效的行動

　　E: 幫助服務對象走出思想“ 陰影”

　　答案:A,B,C,D

　　解析:

　　在接案面談時，社會工作者有意識地與服務對象進行的治療性溝通具有以下功能 ：提供支持 ;減輕服務對象因求助而帶來的內(nèi)心的焦慮 ;協(xié)助服務對象建立對自己和解決自己問題的正確想法 ;促成服務對象為解決問題采取有效的行動。因此，本題正確答案為A、B、C、D。

　　(70) 殘疾人社會工作中觀層面的功能有哪些?( )

　　A: 對殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助

　　B: 推動殘疾人組織和為殘疾人服務的社會組織的發(fā)育

　　C: 推進殘疾人社會政策的變遷

　　D: 推動社區(qū)性殘疾人社會支持系統(tǒng)的發(fā)育，是一項動用社區(qū)資源的創(chuàng)新性服務方式

　　E: 增加社會資本.形成“親和力” 的殘疾人文化

　　答案:B,D

　　解析: A項是微觀層面的功能，C、E項是宏觀層面的功能。

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　　(71)

　　小李是一位新進社會工作者，其方向是致力于幫助殘疾人。從專業(yè)的角度來看，殘疾人社會工作的主要內(nèi)容包含( )兩大方面。

　　A: 幫助殘疾人身體康復

　　B: 維護殘疾人的合法權(quán)益

　　C: 改善殘疾人的生活質(zhì)量

　　D: 幫助殘疾人找到工作

　　E: 關(guān)愛殘疾人身心健康

　　答案:B,C

　　解析:

　　殘疾人社會工作的主要內(nèi)容包含兩大方面 ：努力維護殘疾人的合法權(quán)益。積極改善殘疾人的生活質(zhì)量。

　　(72) 一般來說，社會工作的介入系統(tǒng)可以分為( )。

　　A: 個人

　　B: 家庭

　　C: 小組

　　D: 社區(qū)

　　E: 中觀社會系統(tǒng)

　　答案:A,B,C,D

　　解析:

　　一般來說，社會工作的介入系統(tǒng)可以分為個人、家庭、小組、社區(qū)以及宏觀社會系統(tǒng)。

　　(73) 矯正社會工作者提供的更生保護內(nèi)容有( )。

　　A: 提供住宿場所

　　B: 提供就業(yè)、就學輔導

　　C: 社會服務計劃的執(zhí)行

　　D: 提供物質(zhì)援助

　　E: 提供生活輔導和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務

　　答案:A,B,D,E

　　解析:

　　更生保護是一項起源于美國費城、面向刑滿釋放等人員的社會福利措施，其內(nèi)容主要有：(1)提供住宿場所 ;(2)提供就業(yè)、就學輔導 ;(3)提供生活輔導和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務 ;(4)提供物質(zhì)援助。

　　(74)社會工作者要意識到與老人自殺有關(guān)的風險因素，在評估老年人自殺的問題時，主要從( )人手。

　　A: 直接線索

　　B: 間接線索

　　C: 行為線索

　　D: 他人提供的線索

　　E: 身體狀況

　　答案:A,B,C

　　解析:

　　在評估老人的自殺風險時，可以從以下3方面進行評估 ：直接線索、間接線索、行為線索。

　　(75)

　　老張因盜竊被判入獄服刑.社會工作者小吳定期為其提供心理輔導。老張出獄后無住房，生活困難。社會工作者小趙協(xié)助老張申請了低保，同時積極幫老張找工作。本案例中屬于矯正社會工作服務( )。

　　A: 司法判決前的服務

　　B: 監(jiān)禁場所中的服務

　　C: 刑滿釋放后的服務

　　D: 社區(qū)矯正的服務

　　E: 司法判決中的服務

　　答案:B,C

　　解析: 略

　　(76)為使接案會談順利進行，社會工作者需要掌握嫻熟的會談技巧。會談技巧主要包括( )。

　　A: 主動介紹自己

　　B: 溝通

　　C: 傾聽

　　D: 面質(zhì)

　　E: 設(shè)定目標

　　答案:A,B,C

　　解析:

　　略

　　(77) 面談的一個重要任務是澄清社會工作者與服務對象對各自的期望。其內(nèi)容包括( )。

　　A: 服務對象對自己的角色期望

　　B: 社會工作者對自己的角色期望

　　C: 服務對象對社會工作者的角色期望

　　D: 社會工作者對服務對象的角色期望

　　E: 協(xié)商各自的看法

　　答案:A,B,C,D

　　解析: 略

　　(78) 幼兒早教是促進兒童發(fā)展的一項具體內(nèi)容，那么適用于幼兒早教的方法主要有( )。

　　A: 環(huán)境刺激

　　B: 吃好三餐

　　C: 提問

　　D: 游戲

　　E: 示范

　　答案:A,C,D,E

　　解析: 早教的方法包括環(huán)境刺激、游戲、示范、提問。

　　(79)

　　小紅是個缺乏自信心的孩子，對于自己的能力總是很懷疑，認為自己各方面都不如其他同學。在學習中很努力，但是成績還是處于中下游，針對小紅的情況，社會工作者應該( )。

　　A: 對小紅進行自信訓練。鍛煉其自尊自信

　　B: 提高小紅對自己的認可度

　　C: 幫助小紅掌握正確的學習方法

　　D: 引導其他同學幫助小紅輔導功課

　　E: 幫助小紅和父母建立良好的親子互動關(guān)系

　　答案:A,B,C

　　解析: 略

　　(80) 即將去世的老人在身體、心理、社會和精神方面的表現(xiàn)有( )。

　　A: 害怕延長身體上的不適或痛苦

　　B: 關(guān)心自己的身體形象和其他人對自己的觀感

　　C: 需要盡可能長地保持對自己生命的某種掌控

　　D: 不需要尋求生命的意義

　　E: 需要有機會在一個安全的、能接納他們氛圍里談論即將到來的死亡

　　答案:A,B,C,E

　　解析:

　　即將去世的老人在身體、心理、社會和精神方面有一些特定的需求。如，害怕延長身體上的不適或痛苦 ;關(guān)心自己的身體形象和其他人對自己的觀感 ;需要盡可能長地保持對自己生命的某種掌控感 ;需要跟家人和朋友保持接觸，盡管此時他本人和家人、朋友常常相互都有退縮行為 ;需要有機會在一個安全的氛圍里談論即將到來的死亡 ：需要尋求生命的意義等。

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