2018初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力》高頻考點(diǎn)習(xí)題二
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最新資訊:2018年各省市社會(huì)工作者報(bào)名時(shí)間匯總
一、單項(xiàng)選擇題
關(guān)于社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀，下列描述中錯(cuò)誤的是( )。
A.是社會(huì)工作的靈魂
B.是指社會(huì)工作者在從事專業(yè)服務(wù)時(shí)所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理道德
C.強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體的生存權(quán)利和發(fā)展權(quán)利
D.是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)的價(jià)值觀
D【解析】社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀是指社會(huì)工作者長(zhǎng)期奉行和遵守的一整套指導(dǎo)其實(shí)踐的原則與理念，它是社會(huì)工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價(jià)值偏好，并非社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀。故選D。
( )是指社會(huì)工作者在從事社會(huì)服務(wù)時(shí)所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理。
A.專業(yè)價(jià)值
B.專業(yè)方法
C.專業(yè)倫理
D.專業(yè)思想
A。
( )診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出的判斷。
A.心理動(dòng)態(tài)
B.緣由
C.分類
D.綜合
C【解析】分類診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出判斷。故選C。
以下屬于學(xué)齡階段兒童在心理方面的特征是( )。
A.兒童的身高、體重、骨骼、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等都有進(jìn)一步的發(fā)展
B.兒童自身生理的發(fā)展、外界環(huán)境的變化以及學(xué)校教育，促進(jìn)了兒童各方面技能的發(fā)展
C.學(xué)齡期兒童注意的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，注意的范圍逐漸擴(kuò)大，注意的分配能力逐漸提高，注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸增強(qiáng)
D.逐步形成了自己的道德意識(shí)，能夠以他人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)他人
C 【解析】A、B項(xiàng)屬于學(xué)齡兒童生理發(fā)展的特征，D項(xiàng)屬于學(xué)齡兒童社會(huì)性發(fā)展的特征，只有C項(xiàng)屬于學(xué)齡兒童在心理方面的特征。故選C。
社會(huì)工作者小胡計(jì)劃對(duì)受虐婦女群體進(jìn)行研究，并決定采取定性研究方法，此研究方法應(yīng)側(cè)重于( )。
A.發(fā)現(xiàn)所研究的受虐婦女群體的特征
B.推論受虐婦女群體的總體特征
C.驗(yàn)證有關(guān)婦女被虐的理論假設(shè)
D.歸納提煉出有關(guān)受虐婦女問(wèn)題的理論
A【解析】定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)，探索社會(huì)關(guān)系，從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。觀察、訪問(wèn)是常用的方法。故選A。
與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的內(nèi)容較具( )。
A.經(jīng)濟(jì)性
B.建設(shè)性
C.現(xiàn)實(shí)性
D.政治性
D【解析】與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的內(nèi)容較具政治性。故選D。
二、多項(xiàng)選擇題
社會(huì)工作者A與社會(huì)工作者B在同一家NGO工作，在工作中A與B需要相互配合和協(xié)作，為此機(jī)構(gòu)根據(jù)社會(huì)工作倫理的責(zé)任制定了相關(guān)的制度。下列哪些選項(xiàng)屬于社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任范圍?( )
A.尊重同事
B.做好服務(wù)對(duì)象檔案的管理工作
C.與同事合作
D.必要時(shí)為同事轉(zhuǎn)介來(lái)的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)
E.為同事保守秘密
ACDE【解析】社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任包括：(1)尊重：(2)保密性;(3)合作;(4)利益沖突與爭(zhēng)議的處置：(5)咨詢;(6)教育與培訓(xùn);(7)服務(wù)轉(zhuǎn)介。B項(xiàng)不屬于，故選ACDE。
社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色包括( )。
A.服務(wù)提供者
B.支持者
C.倡導(dǎo)者
D.心理咨詢者
E.管理者
ABC。
下列屬于社會(huì)工作者解救危難的案例的是( )。
A.小王的事業(yè)屢次失敗，致使有自殺的念頭
B.小葉平均每天在大學(xué)寢室玩網(wǎng)絡(luò)游戲達(dá)到十八個(gè)小時(shí)左右
C.小韓二次吸毒，難以戒除
D.小謝面對(duì)創(chuàng)業(yè)籌備階段的困難缺乏信心和勇氣
E.小張因家庭關(guān)系破裂而導(dǎo)致精神崩潰
ACE 【解析】危難是因社會(huì)或個(gè)人原因，個(gè)體的身體受到嚴(yán)重?fù)p傷、個(gè)人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，致使其自身生存受到嚴(yán)重威脅以至生命遭遇危機(jī)的狀態(tài)。如因經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、家庭關(guān)系破裂而精神崩潰者，有自殺傾向的人，吸毒成癮者等。
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