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2019年初級(jí)社會(huì)工作者《社工實(shí)務(wù)》章節(jié)習(xí)題(1)

更新時(shí)間:2018-11-02 16:48:41 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽100收藏40

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道為您整理發(fā)布2019年初級(jí)社會(huì)工作者《社工實(shí)務(wù)》章節(jié)習(xí)題(1),供您參考之用。

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1.( )是社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程的第一步。也是整個(gè)助人過(guò)程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.介入

E.評(píng)估

2.王某是一位單親母親,有一個(gè)l3歲的兒子小明,他經(jīng)常闖禍,最近常常在過(guò)街天橋上向下面的汽車扔石頭,還有幾天放學(xué)后沒(méi)回家。王某的同事給王某介紹了一個(gè)男朋友,他似乎對(duì)小明的行為也不滿意,經(jīng)常對(duì)小明進(jìn)行批評(píng),小明對(duì)這個(gè)男人也不喜歡,對(duì)立情緒很重。王某很想與這個(gè)男朋友發(fā)展關(guān)系,但男朋友不喜歡小明,已經(jīng)表示不想再與她交往。王某覺(jué)得自己身心疲憊,她擔(dān)心小明在外邊結(jié)交不良朋友,于是向社會(huì)工作者求助。接待王某的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),王某居住的地方屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,社區(qū)中基本是低收人家庭,而且公共交通很少,出行很不方便,社區(qū)居民購(gòu)物也要跟很遠(yuǎn)的路,因而王某的困難是綜合性的。而不只是兒子小明的教育問(wèn)題,于是請(qǐng)王某找一個(gè)合適的時(shí)間來(lái)中心面談。此案例中,負(fù)責(zé)接待王萊的社會(huì)工作者所做的首要工作是( )。A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.介入

E.評(píng)估

3.機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與( )的期望兩者之間具有較大的一致性。

A.由他人轉(zhuǎn)介而來(lái)者

B.犯罪者

C.主動(dòng)求助者

D.不能解決問(wèn)題者

E.由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作主動(dòng)接觸而成為服務(wù)對(duì)象者

4.兒童社區(qū)工作倡導(dǎo)的是一種自助、互助和自決的精神,主要通過(guò)自身的努力,而不是完全依賴政府、社會(huì),來(lái)解決包括兒童發(fā)展等社會(huì)性問(wèn)題,兒童社區(qū)工作還傳遞著另一個(gè)重要的現(xiàn)代觀念,即( )。

A.兒童扶助觀念

B.兒童權(quán)利觀念

C.兒童平等觀念

D.兒童優(yōu)先觀念

E.兒童教育觀念

5.組織、聯(lián)合、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各類社會(huì)團(tuán)體和居民組織,整合社區(qū)里有關(guān)兒童事務(wù)的各種組織、機(jī)構(gòu)和力量,為兒童的健康成長(zhǎng)提供各種各樣的服務(wù)。這種做法屬于兒童社區(qū)工作介入手段中的( )。

A.從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)人手介入社區(qū)

B.從非物質(zhì)的、教育性服務(wù)人手介入社區(qū)

C.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量人手介入社區(qū)

D.從發(fā)動(dòng)社會(huì)資源、爭(zhēng)取社會(huì)力量人手介入社區(qū)

E.從社區(qū)兒童急需解決的問(wèn)題以及以兒童為中心的突發(fā)事件人手介入社區(qū) 、

6.面談中,傾聽(tīng)最重要的是( )。

A.通過(guò)身體傳達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注,以及從態(tài)度上傳達(dá)內(nèi)心的關(guān)注

B.理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感,不排斥、不歧視,把自己放在對(duì)方的位置上來(lái)思考,鼓勵(lì)其宣泄,幫助其澄清自己的想法

C.全神貫注聽(tīng)服務(wù)對(duì)象所表達(dá)的內(nèi)容,及其所使用的言辭,爭(zhēng)取能夠復(fù)述

D.傾聽(tīng)時(shí)不僅要“聽(tīng)”,還要“參與”,與服務(wù)對(duì)象互動(dòng),對(duì)服務(wù)對(duì)象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

E.在聽(tīng)服務(wù)對(duì)象敘述的時(shí)候,注意服務(wù)對(duì)象的言語(yǔ)及相關(guān)的肢體語(yǔ)言,分析其未表達(dá)出來(lái)的意思

7.下列哪種類型的青少年不甘平凡,喜歡標(biāo)新立異,追求獨(dú)特文化或生活品味,建立自己的一套生活方式?( )

A.正直青年

B.問(wèn)題青年

C.文化叛逆青年

D.政治偏激青年

E.開(kāi)放青年

8.針對(duì)青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開(kāi)展的社會(huì)工作服務(wù),屬于哪類青少年社會(huì)工作?( )

A.微觀層面

B.中觀層面

C.宏觀層面

D.主觀層面

E.客觀層面

9.在制訂老年人工作計(jì)劃時(shí)要充分( ),即使是身體孱弱的老年人,也希望能盡量掌控自己的事情。

A.讓老年人的家人參與

B.讓老年人的好朋友參與

C.吸收老年人參與

D.讓老年人信得過(guò)的人參與

E.讓老人子女參與

10.在“倉(cāng)儲(chǔ)模式”中,照顧機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)是( )。其重點(diǎn)是為老年人提供一個(gè)安全的居住環(huán)境,合適的飲食,良好的健康和醫(yī)療服務(wù)

A.將老年人集中起來(lái)照顧

B.延長(zhǎng)老年人的壽命

C.提高老年人的生存質(zhì)量

D.讓老人開(kāi)心

E.為老年人提供臨終關(guān)懷

【參考答案】1.A 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B

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