2019年高級社會工作師《社會工作實務(wù)》案例分析題（6）
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【案例分析題】
大勇出生后不久父母便離異了，父母沒有盡到照顧大勇的責(zé)任。大勇從小在奶奶身邊長大，受到的約束比較少，他經(jīng)常與同學(xué)打架。初中畢業(yè)后不再上學(xué)，接觸了很多社會上的朋友。一次為了講義氣，幫朋友打架，被判入獄，后轉(zhuǎn)入社區(qū)進行矯正。在矯正期間，大勇對家人感到不滿，對現(xiàn)在比他強的朋友感到不滿，對社區(qū)中顯闊的人看不慣，情緒經(jīng)常出現(xiàn)波動，動不動就大發(fā)脾氣。社區(qū)工作者針對大勇的情況，積極與他進行溝通，并與之建立了良好的專業(yè)關(guān)系，和大勇達成了用行為治療法來幫助大勇改變易怒的情緒問題。社會工作者采用基線測量方法介入治療，讓大勇對l~3周情緒激動的次數(shù)進行記錄(分別為每周8、9、7次)，從第四周開始進行介入，記錄4~lO周情緒激動的次數(shù)為每周6、5、4、3、2、2、3次。
問題：1.簡述基線測量方法的含義。
答疑：1.基線測量方法的含義：基線測量方法是在介入開始時對服務(wù)對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線，以評估介入前后的變化，并以此判斷介入目標(biāo)達到的程度。
2.從案例內(nèi)容分析，闡述基線測量的操作程序。
答疑：操作程序：(1)建立基線。①確定介入的目標(biāo)。例如，服務(wù)對象行為、思想、感覺、社會關(guān)系或社會環(huán)境的變化及指標(biāo)。②選擇測量工具，包括直接觀察或使用標(biāo)準(zhǔn)化問卷及量表。③對目標(biāo)行為進行測量并記錄目標(biāo)行為的情況。(2)進行介入期測量。建立基線后就開始對服務(wù)對象實施介入，并對基線調(diào)查中所測量的各項目標(biāo)行為和指標(biāo)進行再測量，為數(shù)據(jù)比較之用。(3)分析和比較。將基線期和介入期的數(shù)據(jù)按測量時間和順序制成圖表，將每個時期的數(shù)據(jù)資料進行連接，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化軌跡和變化趨勢，并將基線期和介入期的數(shù)據(jù)進行對比。如果兩個數(shù)據(jù)不同，一般可以認為是介入本身作用的結(jié)果。
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