2020年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》備考練習(xí)題七

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2020年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》備考練習(xí)題七

1.下列關(guān)于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

A.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程對(duì)學(xué)習(xí)的影響

B.強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)的重要性

C.強(qiáng)調(diào)操作的強(qiáng)度

D.注意到外部強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)的影響

參考答案：C

2.應(yīng)用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)，為服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的解決提供相應(yīng)的幫助。其中，社會(huì)工作服務(wù)屬于( )。

A.內(nèi)隱的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

B.非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

C.正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

D.外顯的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

參考答案：C

3.中國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志是( )。

A.1925年燕京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系

B.1978年中國(guó)共產(chǎn)黨決定實(shí)行對(duì)內(nèi)進(jìn)行體制改革

C.1979年國(guó)家決定恢復(fù)社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)

D.1991年中國(guó)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)成立

參考答案：A

4.( )是個(gè)體社會(huì)化最重要的場(chǎng)所。

A.家庭

B.學(xué)校

C.社區(qū)

D.同輩群體

參考答案：B

5.下列不屬于社會(huì)工作中督導(dǎo)的意義的是( )。

A.有助于促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展

B.有助于督導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)積累

C.有助于保障服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，提升社會(huì)工作服務(wù)質(zhì)量

D.有助于促進(jìn)社會(huì)工作者成長(zhǎng)

參考答案：B

6.社會(huì)工作者小方正在進(jìn)行一項(xiàng)定性研究，探索貧困對(duì)家庭關(guān)系的影響。在開(kāi)展研究時(shí)，小方必須( )。

A.從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā)，形成研究假設(shè)

B.在走訪貧困家庭時(shí)保持價(jià)值中立，排除自身的影響

C.隨著對(duì)貧困家庭了解的加深，進(jìn)一步修改和完善研究設(shè)計(jì)

D.保證研究結(jié)果對(duì)于指導(dǎo)貧困家庭社會(huì)服務(wù)具有普遍意義

參考答案：C

7.社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象適當(dāng)交心，在交流過(guò)程中可以向服務(wù)對(duì)象適當(dāng)袒露心聲，分享自己的生命故事、人生經(jīng)驗(yàn)等，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以生命影響生命的目標(biāo)。這體現(xiàn)了社會(huì)工作倫理難題處理的( )原則。

A.保護(hù)生命

B.真誠(chéng)

C.自由自主

D.最小傷害

參考答案：B

8.在個(gè)案面談過(guò)程中，服務(wù)對(duì)象小軍反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己要放棄學(xué)業(yè)，因?yàn)闊o(wú)論自己如何努力都考不好，是個(gè)生活的失敗者，對(duì)自己非常失望。為了協(xié)助小軍改變負(fù)面認(rèn)知，社會(huì)工作者較宜采用的服務(wù)模式是( )。

A.人本治療模式

B.心理社會(huì)治療模式

C.理性情緒治療模式

D.任務(wù)中心模式

參考答案：C

9.小軍由于交友不慎，染上了毒癮。其家人對(duì)其十分擔(dān)心，勸其戒毒。小軍自己也希望可以戒掉毒癮，過(guò)正常人的生活，可每次都半途而廢。家人擔(dān)心一直這樣下去會(huì)危及生命，故向有關(guān)機(jī)構(gòu)尋求幫助。最后，當(dāng)?shù)氐慕涠舅鶐退涞袅硕景a。這說(shuō)明社會(huì)工作的目標(biāo)之一是( )。

A.解救危難

B.緩解困難

C.促進(jìn)發(fā)展

D.解決社會(huì)問(wèn)題

參考答案：A

10.服務(wù)對(duì)象小王，男，三年制?？粕袌?chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，目前正在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位中的錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系使他煩惱不已。他情緒很低落，不想再去實(shí)習(xí)單位，要求系部給他另外換一家單位，否則就不去單位實(shí)習(xí)。小王對(duì)社會(huì)感到失望、害怕，不想畢業(yè)，而且所學(xué)專業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷，需要較強(qiáng)的人際交往能力。小王認(rèn)為自己差勁透頂，不可能找到工作，即使找到也不能勝任。在班主任的鼓勵(lì)下，小王來(lái)到學(xué)校個(gè)案工作室要求提供咨詢。社會(huì)工作者告訴小王一些關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)需要掌握的人際關(guān)系的知識(shí)和技巧，調(diào)整小王原來(lái)的行為方式。社會(huì)工作者在此個(gè)案中主要扮演( )角色。

A.使能者

B.教育者

C.聯(lián)系人

D.治療者

參考答案：B

11、趙磊是某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)籌款部門(mén)的主管，他最近在對(duì)本部門(mén)新進(jìn)員工進(jìn)行培訓(xùn)。以下是他培訓(xùn)內(nèi)容中的部分觀點(diǎn)或看法，不正確的是()。

A、小楊為了贏得親戚朋友的稱贊而主動(dòng)捐款，這體現(xiàn)了捐款人的利他動(dòng)機(jī)

B、甲飲料企業(yè)捐款給某廣告公司，讓該廣告公司組織各大學(xué)舉行校園才藝大賽，但要求在比賽過(guò)程中全程宣傳該企業(yè)。甲企業(yè)的行為體現(xiàn)了其市場(chǎng)營(yíng)銷的動(dòng)機(jī)

C、老劉是一名普通公務(wù)員，他在每次捐款后便會(huì)感到很開(kāi)心，久而久之，遇到發(fā)生重大災(zāi)害時(shí)捐款便成為其一種習(xí)慣。這體現(xiàn)了捐款人個(gè)人需要的捐款動(dòng)機(jī)

D、某企業(yè)所處位置比較偏僻，于是該企業(yè)主動(dòng)捐款用于修建該企業(yè)附近的道路，在方便周邊地區(qū)居民點(diǎn)的同時(shí)，也方便了本企業(yè)內(nèi)部的員工，讓員工更便利地進(jìn)城購(gòu)物，同時(shí)也吸引更多的年輕人愿意來(lái)該企業(yè)就業(yè)。該企業(yè)捐款的真實(shí)目的是為了自我利益

參考答案：A

12、社會(huì)工作者小馮是“青少年成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)計(jì)劃”的負(fù)責(zé)人，該項(xiàng)目的服務(wù)對(duì)象是低收入家庭的子女。小馮在項(xiàng)目開(kāi)展中扮演著多種角色，下列做法中，屬于資源籌措角色的是()。

A、協(xié)助低收人家庭子女建立成長(zhǎng)小組

B、提升低收入家庭子女的自信心

C、招募志愿者為低收人家庭子女開(kāi)設(shè)興趣班

D、設(shè)計(jì)低收入家庭子女喜歡的游戲活動(dòng)

參考答案：C

13、王紅在一家電子廠工作，但電子廠因經(jīng)營(yíng)不善倒閉了。王紅和眾多姐妹都失去了工作，為此她找到了社會(huì)工作者張銘。張銘成立了再就業(yè)小組，來(lái)幫助那些失去工作的人員，王紅在小組里學(xué)到了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多和自己一樣的姐妹，使王紅越來(lái)越有自信。這里社會(huì)工作者提供的是()服務(wù)。

A、優(yōu)撫安置社會(huì)工作

B、矯治社會(huì)工作

C、婦女社會(huì)工作

D、就業(yè)服務(wù)社會(huì)工作

參考答案：C

14、魏明由于女朋友提出分手，無(wú)法接受，而導(dǎo)致身體和精神都出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。社會(huì)工作者對(duì)魏明進(jìn)行了多次輔導(dǎo)，最終使魏明走出陰暗，恢復(fù)正常人的生活。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了社會(huì)工作具有()的目標(biāo)。

A、援助治療

B、緩解困難

C、解救危難

D、恢復(fù)健康

參考答案：C

15、社會(huì)工作者在處理老楊一家的家庭矛盾時(shí)，讓家人實(shí)際表演相互交往沖突的過(guò)程，呈現(xiàn)家庭的基本結(jié)構(gòu)和交往方式。這屬于結(jié)構(gòu)式家庭治療模式治療技巧中的()。

A、重演

B、互動(dòng)方式

C、打破平衡

D、集中焦點(diǎn)

參考答案：A

16、社區(qū)能夠給成員傳輸知識(shí)、信息和價(jià)值觀，同時(shí)社區(qū)居民所形成的價(jià)值行為、文化信仰等系統(tǒng)能夠傳承給下一代，以繼續(xù)維持社區(qū)的價(jià)值、文化、風(fēng)俗習(xí)慣。這體現(xiàn)了社區(qū)的(　　)功能。

A.社會(huì)參與

B.社會(huì)控制

C.社會(huì)化

D.心理支持

參考答案：C

17、學(xué)校社會(huì)工作者小王的個(gè)案工作對(duì)象小軍是一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在與其家長(zhǎng)和老師接觸后得知小軍性格內(nèi)向，同學(xué)們幾乎不和他交往。但是，他內(nèi)心很想和同學(xué)交朋友。小王通過(guò)幫助其輔導(dǎo)功課得到了小軍的信任，然后按照個(gè)案工作計(jì)劃為小軍做心理輔導(dǎo)，幫助他逐步建立與同學(xué)的友誼。這里社會(huì)工作者小王的角色是(　)。

A.教育者

B.計(jì)劃者

C.中間人

D.治療者

參考答案：D

18、一位20歲的女大學(xué)生劉某與同年級(jí)一位男生戀愛(ài)三年后，發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。當(dāng)她將這個(gè)消息告訴自己的戀人后，這位男生不但拒絕承認(rèn)是自己所為，而且還指責(zé)是女生行為不檢點(diǎn)。這使得她又氣又怕，每天惶恐不安，不知所措，不敢告訴父母，更害怕老師同學(xué)知道此事，最后她決定求助于學(xué)校社工。如果你是該社工，你應(yīng)采用的個(gè)案工作模式是(　　)。

A.心理社會(huì)治療模式

B.認(rèn)知行為治療模式

C.理性情緒治療模式

D.任務(wù)中心模式

參考答案：D

19、存在主義的核心理念是(　)。

A.社會(huì)的存在

B.集體的存在

C.機(jī)構(gòu)的存在

D.個(gè)人的存在

參考答案：D

20、執(zhí)行社會(huì)工作督導(dǎo)工作的是社會(huì)工作督導(dǎo)者，以下適合擔(dān)任社會(huì)工作督導(dǎo)者的是(　)。

A.機(jī)構(gòu)中資深的社會(huì)工作者

B.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的志愿者

C.接受過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的實(shí)習(xí)生

D.一線初級(jí)工作人員

參考答案：A

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