2020年中級社會工作師《綜合能力》備考練習(xí)題九

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2020年中級社會工作師《綜合能力》備考練習(xí)題九

1、小李從農(nóng)村來到城里找工作，想做保姆。但是，她知道自己患有乙型肝炎，一般家庭不會雇傭她。正好她聽說小王所在社區(qū)有一位老人也同樣患有乙型肝炎，而且正在找保姆：小李想去應(yīng)聘，但是不知道這樣做是否合適，心里很焦慮，就前來向社會工作者小王咨詢。小王正確的做法是()。

A. 遵循最小傷害原則，鼓勵小李去應(yīng)聘

B. 遵循保密原則，但鼓勵小李先去治療

C. 防范風(fēng)險，不向小李提供意見

D. 遵循案主自決原則，請小李自己決定

參考答案：B

2、社會工作者小趙的妻子偶然發(fā)現(xiàn)自己的同事是小趙的服務(wù)對象，便和小趙說要多加關(guān)照，對此小趙正確的做法是()。

A. 和服務(wù)對象討論是否需要轉(zhuǎn)介

B. 立即把服務(wù)對象轉(zhuǎn)介給其他同事

C. 拒絕妻子，繼續(xù)為服務(wù)對象提供服務(wù)

D. 答應(yīng)妻子的要求，對服務(wù)對象多加關(guān)照

參考答案：A

3、學(xué)校社會工作者王剛被學(xué)生家長投訴，因其組織的拓展活動太危險，擔(dān)心孩子受傷。學(xué)校校長也擔(dān)心出問題，就暫停了王剛的拓展活動。王剛感到很委屈，自己非常認(rèn)真地做好了安全措施，還是不被理解。找到督導(dǎo)老張，老張建議王剛一方面調(diào)整活動方案，降低拓展活動的難度，減少高風(fēng)險項目，一方面與學(xué)校和家長溝通，將調(diào)整后的活動方案向?qū)W校和家長做說明，爭取學(xué)校和家長的支持。這樣的做法主要體現(xiàn)了社會工作者專業(yè)倫理()的作用。

A. 約束社會工作者運用專業(yè)方法開展工作

B. 維護合作機構(gòu)在專業(yè)服務(wù)中的單方利益

C. 促進社會工作者提供更加適當(dāng)?shù)姆?wù)

D. 確保社會工作者在專業(yè)服務(wù)中實現(xiàn)個人價值

參考答案：C

4、學(xué)校社會工作者在介入校園欺凌事件過程中，為欺凌者和被欺凌者提供認(rèn)知和行為的輔導(dǎo)，這類服務(wù)屬于()。

A. 社區(qū)學(xué)校型社會工作

B. 治療型學(xué)校社會工作

C. 變遷型學(xué)校社會工作

D. 混合型學(xué)校社會工作

參考答案：B

5、社會工作者陳某在采用精神分析技術(shù)為服務(wù)對象提供心理治療的過程中，突然發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象是自己兒子所在單位的主管。面對這種情況，陳某應(yīng)該()。

A. 利用此機會接近服務(wù)對象，建立起信任的工作關(guān)系

B. 終止提供服務(wù)

C. 征得服務(wù)對象同意后，將其轉(zhuǎn)介給其他同事

D. 與兒子核實服務(wù)對象的相關(guān)信息

參考答案：C

6、()是社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。

A. 認(rèn)同

B. 接納

C. 認(rèn)知

D. 非評判

參考答案：B

7、在助人活動中，社會工作者依據(jù)( )去設(shè)計和實施助人活動，并積極吸引服務(wù)對象主動參與這一行動過程。

A. 法律制度

B. 專業(yè)方法

C. 行為準(zhǔn)則

D. 助人價值觀

參考答案：D

8、小冪在一次交通事故中受傷，造成下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小冪欠下巨額外債，心情沮喪，也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度，社會工作者應(yīng)當(dāng)()。

A. 鼓勵小冪面對現(xiàn)實，積極進行康復(fù)訓(xùn)練

B. 與醫(yī)院溝通，爭取減免小冪的醫(yī)療費用

C. 與法院聯(lián)系，起訴交通肇事者

D. 建議小冪多和朋友交流，改善不良情緒

參考答案：A

9、社會工作是現(xiàn)代社會應(yīng)對紛繁的社會問題而形成的職業(yè)活動，其工作目標(biāo)包括服務(wù)對象層面的目標(biāo)和社會層面的目標(biāo)兩方面，其中服務(wù)對象層面的目標(biāo)不包括()。

A. 解救危難

B. 緩解困難

C. 促進發(fā)展

D. 促進社會公正

參考答案：D

10、社會工作的產(chǎn)生階段，許多賦閑在家的中產(chǎn)階級婦女自愿承擔(dān)起訪問貧困家庭的工作，她們被稱為( )。

A. 社會工作者

B. 友善訪問員

C. 志愿者

D. 家庭工作者

參考答案：B

11、老周家庭經(jīng)濟困難，近期又失業(yè)。社會工作者小張根據(jù)社會工作機構(gòu)的要求，從助人自助理念出發(fā)，制定服務(wù)計劃并加以實施，最終協(xié)助老周再就業(yè)。在這個過程中，關(guān)于小張和老周兩者關(guān)系的說法，正確的是( )。

A. 老周和小張在助人活動中互為主客體

B. 老周和小張均不是助人活動的主客體

C. 小張是助人活動的主體，老周是助人活動的客體

D. 老周是助人活動的主體，小張是助人活動的客體

參考答案：A

12、連續(xù)三年在政府工作報告中指出，要發(fā)展專業(yè)社會工作。以下對專業(yè)社會工作的理解正確的是()。

A. 以利他主義為動機的服務(wù)工作就是專業(yè)社會工作

B. 專業(yè)社會工作可以在社區(qū)治理創(chuàng)新中發(fā)揮重要作用

C. 專業(yè)社會工作是一種自上而下推動社會改變的工作

D. 專業(yè)社會工作的目標(biāo)是維護社會安全

參考答案：B

13、在社會工作者歐陽的帶領(lǐng)下，社區(qū)助老服務(wù)隊向社區(qū)居民宣傳助人互助的精神，促進鄰里相互關(guān)愛，相互扶助，現(xiàn)在越來越多的居民加入了助老服務(wù)隊。上述歐陽的做法，體現(xiàn)了社會工作在文化層面的目標(biāo)()。

A. 激發(fā)潛能

B. 促進社會公正

C. 促進發(fā)展

D. 促進社會團結(jié)

參考答案：D

14、社會工作者老李為10歲的困境兒童周萌提供服務(wù)。老李評估發(fā)現(xiàn)，周萌母親因殘疾無法正常工作，父親因搶劫剛剛?cè)氇z服刑，盡管周萌家領(lǐng)取最低生活保障金后能維持基本生活，但周萌覺得會被社區(qū)其他孩子看不起，一直郁郁寡歡。下列老李的服務(wù)中，體現(xiàn)促進周萌與社會環(huán)境相互適應(yīng)功能的是()。

A. 邀請周萌參加社區(qū)舉辦的興趣小組

B. 協(xié)助周萌母親申請殘聯(lián)的殘障補貼

C. 協(xié)調(diào)周萌定期聯(lián)系正在服刑的父親

D. 聯(lián)系周萌親戚商議其日常生活照顧事宜

參考答案：A

15、關(guān)于社會工作要素的說法，正確的是()。

A. 社會工作者是幫助個人及其家庭解決內(nèi)在問題的人

B. “助人”是專業(yè)社會工作的核心價值

C. 社會工作價值觀必須通過專業(yè)實踐養(yǎng)成

D. 助人活動是社會工作者與服務(wù)對象互動合作的過程

參考答案：D

16、老張的兒子今年讀初二，由于老張的工作較忙，平時很少有時間管兒子，近期發(fā)現(xiàn)兒子課余時間總是喜歡悶在屋子里玩電腦，平時也不愿與他人交談，這讓老張非常擔(dān)心。他找到社會工作者汪強尋求幫助，汪強建議他平時多抽出點時間陪兒子，盡量與兒子多溝通，周末可以帶兒子去郊外游玩。此時，汪強所扮演的基本角色是()。

A. 支持者

B. 服務(wù)提供者

C. 關(guān)系協(xié)調(diào)者

D. 倡導(dǎo)者

參考答案：D

17、小方是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后他打算留在北京，其父母一致反對并要求他回家找工作，為此父母經(jīng)常打電話催他。小方為此非常煩惱，前來尋求學(xué)校社會工作者幫助，社會工作者的適當(dāng)做法是()。

A. 勸說小方接受父母的意見

B. 支持小方留在北京

C. 促進小方與父母溝通

D. 說服父母支持小方的決定

參考答案：C

18、小孫被確診為艾滋病病毒感染者后，很少與人往來。最近，備受折磨的小孫主動找到社會工作者老李，希望老李協(xié)助他有尊嚴(yán)地離開這個世界。小孫在訴說中情緒激動，老李始終認(rèn)真傾聽小孫的訴求，耐心疏導(dǎo)小孫的情緒。在此過程中，老李踐行的專業(yè)價值觀是()。

A. 自我決定

B. 知情同意

C. 認(rèn)同

D. 接納和尊重

參考答案：D

19、“保密”原則意味著( )。

A. 任何情況下社會工作者都不能向第三方透露服務(wù)對象的隱私資料

B. 社會工作者不能向第三方透露服務(wù)對象的所有資料

C. 通常未經(jīng)服務(wù)對象允許，社會工作者不能向第三方透露服務(wù)對象的隱私資料

D. 社會工作服務(wù)只能在秘密狀態(tài)下進行

參考答案：C

20、社會工作價值觀的核心是()。

A. 平等

B. 利他主義

C. 社會公正

D. 自由

參考答案：B

21、小王是四川地震介入災(zāi)區(qū)開展服務(wù)的一名社工，主要開展震后情緒支持小組活動，在服務(wù)過程中，小王的督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)在服務(wù)中，小王自身也會有緊張不安的狀況，于是介紹他到上海的社工機構(gòu)參加那里的心理支持小組。督導(dǎo)的做法是為了提高社會工作者()的水平。

A. 技術(shù)能力

B. 文化能力

C. 心理素質(zhì)

D. 繼續(xù)教育

參考答案：C

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