2020社工考試《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》沖刺試題第三套

2020年社會(huì)工作者考試時(shí)間為10月31日至11月1日，現(xiàn)在正是備考沖刺階段，需要做大量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，本文整理了2020社工考試《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》沖刺試題第三套，供各位考生參考。

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2020社工考試《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》沖刺試題第三套

一、單選

第1題 ( )是學(xué)校社會(huì)工作者選擇服務(wù)對(duì)象的最主要途徑。

A.班主任和任課老師推介

B.社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘

C.家長(zhǎng)主動(dòng)需求幫助

D.朋輩推介

【正確答案】：A

第2題 學(xué)校社會(huì)工作針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，主要通過( )的方式，讓學(xué)生在參與中成長(zhǎng)。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.家庭工作

【正確答案】：B

第3題 學(xué)校社會(huì)工作的主要功能是協(xié)助學(xué)生與( )之間建立良好的關(guān)系。

A.家庭-社會(huì)-學(xué)校

B.學(xué)校-社區(qū)-社會(huì)

C.家庭-學(xué)校-社區(qū)

D.家庭-朋輩群體-社區(qū)

【正確答案】：C

第4題 小麗由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，認(rèn)為自己很笨，因此性格內(nèi)向，很害怕與同學(xué)交流。社會(huì)工作者對(duì)小麗開展輔導(dǎo)介入時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在( )。

A.溝通能力培養(yǎng)

B.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

C.自信心方面的訓(xùn)練和提高

D.情緒調(diào)節(jié)方面

【正確答案】：C

第5題 處于青春期的小明由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，常常發(fā)脾氣，甚至摔東西或者與父母吵架。社會(huì)工作者對(duì)小明進(jìn)行情緒管理輔導(dǎo)的第一步是( )。

A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)情緒

B.能夠辨別情緒

C.懂得掌握情緒

D.正確處理情緒

【正確答案】：A

二、多選

1、對(duì)生活境遇不良的兒童的服務(wù)可分為(　　)幾種類型

A、支持性

B、保護(hù)性

C、補(bǔ)充性

D、包辦性

E、替代性

2、兒童期的顯著特點(diǎn)是(　　)。

A、基礎(chǔ)性

B、發(fā)展性

C、未來(lái)性

D、性成熟

3、兒童期社會(huì)工作可以分宏觀兒童社會(huì)工作和微觀兒童社會(huì)工作。下面屬于微觀兒童社會(huì)工作的是(　　)。

A、創(chuàng)造兒童快樂成長(zhǎng)的環(huán)境

B、對(duì)孤兒、棄兒的救助

C、加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保健

D、對(duì)生活境遇不良的兒童的救助

E、開展兒童家庭服務(wù)

4、青少年社會(huì)工作可分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。下面屬于微觀層面的是(　　)。

A、家庭青少年社會(huì)工作

B、小組青少年社會(huì)工作

C、動(dòng)用青少年的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，幫助一名青少年提高學(xué)習(xí)興趣

D、建立青少年組織

E、青少年個(gè)體的心理輔導(dǎo)

5、兒童作為人的生命的一個(gè)階段，具有區(qū)別于其它人生階段的特殊性。兒童的需要包括(　　)。

A、獲得基本生活照顧的需要

B、擁有社會(huì)生活能力的需要

C、努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)的行為與追求理想抱負(fù)

D、發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念

E、獲得良好心理發(fā)展的需要

6、青少年的需求是一個(gè)復(fù)雜多元的概念。從發(fā)展的角度看，以下是青少年個(gè)體發(fā)展性需求的是(　　)。

A、對(duì)未來(lái)生涯作準(zhǔn)備

B、擁有社會(huì)生活能力的需要

C、努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)的行為與追求理想抱負(fù)

D、發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念

E、獲得良好心理發(fā)展的需要

7、老年人個(gè)案的獨(dú)特之處包括(　　)。

A、在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通

B、在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況

C、在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情

D、在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況

E、在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)價(jià)

8、婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預(yù)防性小組。下面屬于發(fā)展性小組的是(　　)。

A、下崗女工互助小組

B、準(zhǔn)父母小組

C、進(jìn)城打工妹成長(zhǎng)小組

D、關(guān)愛女童小組

E、弱智兒童家長(zhǎng)小組

9、殘疾人社會(huì)工作的基本原則有(　　)。

A、人是有能力或者有潛力的

B、殘疾人的問題是其自身的問題

C、工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角

D、相信殘疾人沒有自身幸福感，因此需要社會(huì)工作者的介入

E、確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活

10、社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的重要組成部分。社會(huì)救助的特征有(　　)。

A、權(quán)利和義務(wù)的直接對(duì)應(yīng)性

B、救助對(duì)象的限制性

C、救助標(biāo)準(zhǔn)的高層次性

D、救助手段的多樣性

E、社會(huì)救助的時(shí)限性

11、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的危機(jī)調(diào)適模式的特點(diǎn)有(　　)。

A、服務(wù)期限長(zhǎng)，通常是三個(gè)月以上

B、服務(wù)期限短，通常是二到四周

C、社會(huì)工作者往往主動(dòng)而直接的為案主提供服務(wù)，具有主動(dòng)性

D、社會(huì)工作者往往被動(dòng)而間接的為案主提供服務(wù)，具有主動(dòng)性

E、目標(biāo)有限，設(shè)定具體的短期可完成的目標(biāo)

12、婦女社會(huì)工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會(huì)條件和社會(huì)環(huán)境。婦女社會(huì)工作的目標(biāo)有(　　)。

A、幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實(shí)問題

B、幫助婦女預(yù)防出現(xiàn)新的問題

C、積極推進(jìn)性別平等納入主流的工作，進(jìn)一步推進(jìn)建立健全有利于婦女發(fā)展、保障男女平等的法律、法規(guī)和政策的制定

D、幫助全體社會(huì)成員樹立男女平等、社會(huì)性別意識(shí)，建立有利于促進(jìn)婦女發(fā)展、推進(jìn)男女平等的社會(huì)環(huán)境

E、促使廣大婦女接受傳統(tǒng)性別角色

13、對(duì)于醫(yī)療社會(huì)工作的功能的說(shuō)法正確的有(　　)。

A、診斷與治療

B、咨詢與輔導(dǎo)

C、尋求與整合資源

D、倡導(dǎo)工作

E、咨詢與協(xié)調(diào)

14、社區(qū)社會(huì)工作的功能可以從個(gè)人人、社區(qū)、社會(huì)三個(gè)層次進(jìn)行分析。下面屬于社區(qū)社會(huì)工作對(duì)社區(qū)的功能的是(　　)。

A、社區(qū)社會(huì)工作有利于解決個(gè)人困境和問題，并預(yù)防問題再發(fā)生

B、社區(qū)社會(huì)工作有利于培養(yǎng)居民的公民意識(shí)和公共意識(shí)

C、社區(qū)社會(huì)工作有利于增強(qiáng)社區(qū)凝聚力

D、社區(qū)社會(huì)工作有利于恢復(fù)和提升個(gè)人社會(huì)功能

E、社區(qū)社會(huì)工作有利于凈化社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平與公正。促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

15、下面有關(guān)社區(qū)社會(huì)工作關(guān)于人的價(jià)值理念的說(shuō)法，正確的是(　　)。

A、每一個(gè)社區(qū)成員都有自己的價(jià)值、尊嚴(yán)、需要和權(quán)利，都值得并需要被尊重和關(guān)懷

B、并不是每一個(gè)社區(qū)成員都有成長(zhǎng)的向上的能力和動(dòng)力，因此需要社會(huì)工作者進(jìn)行干預(yù)

C、建設(shè)和諧社區(qū)是每一個(gè)社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)，但不是每一個(gè)社區(qū)成員都有為建設(shè)和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的愿望

D、每一個(gè)社區(qū)成員都有成長(zhǎng)的向上的能力和動(dòng)力，因此需要得到認(rèn)可和激發(fā)

E、建設(shè)和諧社會(huì)是每一個(gè)社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)，但不是每一個(gè)社區(qū)成員都為建設(shè)和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的愿望

參考答案：

1.ABCE

2.ABC

3.BD

4.CE

5.ABE

6.ACD

7.ABCDE

8.CD

9.ACE

10.BDE

11.BCE

12.ABCD

13.BCDE

14.BC

15.ADE

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