2021年社會工作者《初級綜合》章節(jié)習(xí)題（五）
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編輯推薦：2021年社會工作者《初級綜合》章節(jié)習(xí)題匯總
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2021年社會工作者《初級綜合》章節(jié)習(xí)題（五）
小組工作方法
1[單選題]在針對某企業(yè)員工的成長小組活動中，社會工作者不斷強(qiáng)調(diào)說：“這是我們的小組，它的成敗完全取決于我們的表現(xiàn)。”在小組此過程中，多數(shù)組員特別重視小組目標(biāo)，遵守小組規(guī)范，并勸阻那些違反規(guī)范的組員。上述過程體現(xiàn)的小組工作( )的特點。
A促進(jìn)人際交往
B帶來持久改變
C強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗分享
D注重團(tuán)體動力
參考答案：D
2[單選題]在小組工作模式中，通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強(qiáng)組員的社會功能，提升其發(fā)展能力的是( )。
A發(fā)展模式
B心理社會治療模式
C互動模式
D社會策劃模式
參考答案：C
3[單選題]某老人能力建設(shè)小組的組員們正在討論怎樣開展活動。組員老張：“讓老王說吧，他退休前是局長，知道的事情多。我們都是平民百姓，說不出什么大道理來。”組員老王：“那我就不客氣了，對于這件事情，我覺得正確的做法是……”根據(jù)互動模式，此時社會工作者應(yīng)當(dāng)堅持的工作原則是( )。
A推進(jìn)老人的自我發(fā)展
B培養(yǎng)老人的責(zé)任意識
C促進(jìn)老人的平等交流
D培育小組的領(lǐng)袖人物
參考答案：C
4[單選題]在小組工作的準(zhǔn)備階段，遴選和評估組員時，社會工作者應(yīng)注重( )。
A考慮潛在組員的來源
B幫助潛在組員了解小組工作的意義與特點
C考慮潛在組員共同或相似的問題、興趣和愿望
D設(shè)置合理的小組目標(biāo)
參考答案：C
5[單選題]某機(jī)構(gòu)組織了一個針對家政女工的維權(quán)小組。在小組活動中，社會工作者設(shè)計了一個“我和你”的小組活動，讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員，使組員們盡快熟悉起來。同時，社會工作者還設(shè)計了幾個游戲以促進(jìn)組員間信任關(guān)系的建立。據(jù)此判斷，該小組應(yīng)處在( )。
A工作準(zhǔn)備階段
B工作開始階段
C中期轉(zhuǎn)折階段
D后期成熟階段
參考答案：B
6[單選題]社會工作者為社區(qū)服刑人員開設(shè)了廚師技能培訓(xùn)小組。在小組工作后期，社會工作者到多家餐廳探訪，了解餐廳廚師的數(shù)量以及對廚師業(yè)務(wù)技能的要求，并將相關(guān)情況及時告知小組組員，以幫助組員將來順利就業(yè)。社會工作者在以上工作中所扮演的角色是( )。
A信息的提供者
B小組的領(lǐng)導(dǎo)者
C能力的促進(jìn)者
D組員的引導(dǎo)者
參考答案：A
7[單選題]在某個青少年網(wǎng)癮治療小組的結(jié)束階段，組員小王不愿意接受小組即將結(jié)束的事實，在活動中對其他組員不理不睬，并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為，社會工作者應(yīng)當(dāng)( );
A與小王一起制定小組規(guī)范
B協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持
C協(xié)助小王將認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/p>
D與小王成為好朋友
參考答案：B
8[單選題]在支持性小組的下列做法中，能體現(xiàn)促進(jìn)組員溝通互動技巧的是( )。
A在小組中分享自己的親身經(jīng)歷
B專注地傾聽組員的分享
C鼓勵組員之間給予適當(dāng)?shù)幕仞?/p>
D非批判性地幫助組員梳理發(fā)言
參考答案：C
9[單選題]在某支持小組關(guān)于家庭關(guān)系的討論中，有以下對話：小組成員甲：“我覺得生活壓力太大了，每個月我要還3000多元的房貸，可我一個月才掙4000多一點，我覺得活得太累了。”小組成員乙：“我不明白人為什么不能活得輕松些。我也活得累，但我真不知道我為什么活這么累。”小組成員丙：“每個人都不想累，可是累可能就是生活本來的狀況，我找不到解決的辦法。”其他組員隨后也議論紛紛。面對這種情況，社會工作者應(yīng)該( )。
A及時進(jìn)行小結(jié)
B摘述成員表述
C適當(dāng)自我表露
D用引導(dǎo)的技巧指出討論的方向，提示討論的重點
參考答案：D
10[單選題]社會工作者小玲在兒童福利院組織了一個成長小組?？紤]到孩子的認(rèn)知特點和行為能力，每次小組活動結(jié)束時，小玲會讓每個孩子舉起印有笑臉或哭臉卡通頭像的牌子，表達(dá)自己對本次小組活動的感受。社會工作者設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是( )。
A促進(jìn)組員互動
B促成組員合作
C發(fā)展組員分工
D進(jìn)行組員評估
參考答案：D
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