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社工考試初級實務(wù)模擬備考7

更新時間:2013-06-03 22:07:58 來源:|0 瀏覽1收藏0

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摘要 在小組工作中,(  )關(guān)注小組中組員與小組和社會環(huán)境間的關(guān)系,希望通過個人、小組和社會系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個人和社會功能的目的。

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  單項選擇題

  1.關(guān)于個人與環(huán)境的關(guān)系,社會工作的專業(yè)觀點認(rèn)為(  )

  A.個人只能被動的順從環(huán)境

  B.個人可以隨意地改變環(huán)境

  C."人在環(huán)境中",人與社會環(huán)境是相互依存的

  D.個人問題主要是由環(huán)境造成的

  E.個人問題與環(huán)境無關(guān)

  2.在社會工作過程中,社會工作者與服務(wù)對象之間的關(guān)系是(  )

  A.社會工作者單向地給予服務(wù)對象某種服務(wù)

  B.社會工作者是絕對的老師,服務(wù)對象只能服從

  C.社會工作者的任務(wù)是直接告訴服務(wù)對象解決問題的方法

  D.雙方合作、共同面對與解決問題

  E.社會工作者是指路人,服務(wù)對象是跟從者

  3.(  )是社會工作最核心的部分,沒有它將各種要素連接起來,就沒有社會工作。

  A.助人活動 B.社會工作者

  C.工作對象 D.社會工作價值觀

  E.專業(yè)方法

  4.關(guān)于社會工作價值觀,下列描述錯誤的是(  )

  A.是社會工作者所持有的助人觀念

  B.它包括社會工作對助人活動的看法,對自己和服務(wù)對象的看法

  C.是指社會工作者自身的真實價值觀

  D.不僅表現(xiàn)在社會工作者對自己工作的看法,更反映在他的全部工作之中

  E.是社會工作的靈魂

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  5.關(guān)于社會工作的正確理解是(  )

  A.普通社會工作

  B.一種行政性、非專業(yè)化的社會工作

  C.由受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的人士開展的助人活動哦

  D."義工"工作E.志愿者服務(wù)工作

  6.下列關(guān)于社會工作的主要服務(wù)領(lǐng)域,其中表述不正確的是(  )

  A.家庭和心理健康

  B兒童青少年、老人、婦女和殘障人士康復(fù)服務(wù)

  C.醫(yī)療、學(xué)校、軍隊和企業(yè)等社會工作

  D.僅為有困難的人提供服務(wù)

  E.社會救助、就業(yè)服務(wù)、矯治服務(wù)和城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展

  7."自我決定,知情同意,實踐能力,文化能力,利益沖突,隱私和保密等"是社會工作者對(  )

  A.服務(wù)對象 B.同事 C.工作機(jī)構(gòu)

  D.社會工作專業(yè) E.全社會

  8.阿爾德弗爾把人類的需要分為(  )

  A.生存需要、關(guān)系需要和成長需要

  B.生存需要、關(guān)系需要、成長需要和自我實現(xiàn)需要

  C.物質(zhì)需要和精神需要

  D.生理需要和精神需要

  E.本能性需要和社會性需要

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  9.埃里克森通過引入(  )因素發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論,把人的發(fā)展氛圍八個階段

  A.社會文化因素 B.社會發(fā)展階段因素

  C.歷史因素 D.現(xiàn)代化因素 E.教育因素

  10.下列選項中,不屬于行為治療模式思想來源的是(  )

  A.心理學(xué)家巴普洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論

  B.美國著名的心理學(xué)家斯金納提出操作性條件作用理論

  C.美國心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會學(xué)習(xí)理論

  D.心理學(xué)家巴普洛夫總結(jié)的反射性條件作用理論

  E.美國的漢金斯創(chuàng)立的心理社會理論

  11.社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù)被稱為(  )技巧

  A.支持性 B.引領(lǐng)性 C.影響性 D.關(guān)注性 E.接納性

  12.在小組工作中,(  )關(guān)注小組中組員與小組和社會環(huán)境間的關(guān)系,希望通過個人、小組和社會系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個人和社會功能的目的。

  A.社會策劃模式 B.地區(qū)發(fā)展模式

  C.社區(qū)照顧模式 D.發(fā)展模式 E.互動模式

  參考答案:1-5 CDACC 6-12DAAAEAE

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