2014年社會工作者(中級)綜合能力考試模擬試題(3)
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一、單項選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項中,只有1個最符合題意)
1.社會工作分析問題時的基本觀點是( )。
A.利人利己
B.助人自助
C.誠信有愛、安定有序
D.人在環(huán)境之中
2.下列關于社會工作的正確說法是( )。
A.社會工作是一個專業(yè),具有特殊的工作技巧
B.只要有愛心,就可以從事社會工作
C.助人自助的基本含義是幫助別人也就幫助了自己
D.社區(qū)工作人員是專業(yè)社會工作者
3.小丁是一名初中二年級的學生,因為在家中是獨子,父母對他都很嬌縱,使得他性格偏執(zhí)。在學校經常會與同學發(fā)生爭吵,對于老師的批評也不接受,甚至會與老師發(fā)生爭吵。針對小丁的問題,學校社會工作者應采用的社會工作方式是( )。
A.社區(qū)一學校型學校社會工作
B.預防型學校社會工作
C.治療型學校社會工作
D.變遷型學校社會工作
4.小龍小的時候在一次車禍中造成了雙腿殘疾,現在到了上學的年齡,爸爸為他找了幾所學校,但都因為小龍是殘疾而被學校拒收??鄲赖男↓埌职终业缴鐣ぷ髡卟堂?,希望能夠得到幫助。蔡敏了解小龍的情況后,與本地區(qū)的幾家學校進行溝通和協(xié)商,最終有一家學校答應接收小龍,這讓渴望讀書的小龍?zhí)貏e高興,他終于也可以像同齡的孩子一樣歡歡喜喜地去上學了。在此過程中,蔡敏扮演著( )的角色。
A.研究者
B.支持者
C.資源籌措者
D.政策影響者
5.社會工作是隨著工業(yè)化、現代化、社會問題的日益復雜化和社會進步而不斷發(fā)展的。下列屬于社會工作早期服務對象的是( )。
A.無家可歸的流浪乞討人員
B.患職業(yè)病的員工
C.極度貧困的農村社區(qū)
D.遭受工業(yè)污染的社區(qū)
6.下列選項中屬于社會工作者的拓展角色的是( )。
A.關系協(xié)調者
B.倡導者
C.資源籌措者
D.服務提供者
7.社會工作者小周的服務對象是一名男性施暴者,他對小周說:“我老婆一天到晚嘮叨不停,每天一回到家就開始噦嗦,一會說我沒錢,一會兒說我沒用。其實我對她不錯,她不把我惹急了我肯定不會動手的?!毙≈芑貞f:“你對你老婆不錯,為什么還要動手?她真的那么討厭嗎?”小周采用的技巧是( )。
A.對焦
B.對質
C.忠告
D.澄清
8.( )是社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務態(tài)度,是建立專業(yè)助人關系的重要前提。
A.認同
B.接納
C.認知
D.尊重
9.老張下崗失業(yè)后一直找不到工作,家里的生活也非常困難,他找到社會工作者李雷,希望李雷能夠幫他聯(lián)系相關的技能培訓,有了一技之長才能找到適合自己的工作。李雷通過各方的資源,聯(lián)系到某職業(yè)培訓學校,在對于該選擇學習何種技能時,老張感覺很矛盾,李雷看到老張為此而苦惱,代他選擇了汽車維修技術。李雷在工作過程中違反了( )原則。
A.注重個別化原則
B.自我決定與知情同意
C.保密原則
D.尊重與包容
10.下列選項中不屬于社會工作者對全社會的倫理責任的是( )。
A.促進社會福利
B.保障專業(yè)的完整性
C.參加適宜的社會行動
D.參與解決公共危機事件
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11.陸先生,37歲,近期行為異常。經診斷,存在人格障礙。陸先生產生人格障礙的可能原因是( )。
A.在童年時期被虐待
B.在五年前與妻子離婚
C.在兩年前孩子去世
D.在一星期前與同事爭吵
12.習俗水平是指兒童開始關心社會的期望與別人的需要,分為( )和遵守法規(guī)和秩序定向階段。
A.好孩子定向階段
B.相對功利取向階段
C.懲罰與服從定向階段
D.普遍的倫理準則階段
13.寶寶在8個月左右的時候就能夠輕松爬行,這屬于人類行為的( )。
A.本能行為
B.偏差行為
C.習得行為
D.正常行為
14.王奶奶今年78歲,老伴在幾年前就去世了,一直以來都是她一個人生活。近幾年隨著年齡的增大,王奶奶的身體也越來越差,自己一個人生活越來越不方便。由于兒子常年出差在外,王奶奶便同女兒商量,讓女兒一家人搬過來和她一起住,順便照顧她的生活,將來等自己不在了,就將房子留給女兒一家。王奶奶的兒子得知此事后,特地從外地趕回來,不同意王奶奶的安排。此時,王奶奶面臨的問題不包括( )。
A.無用感
B.孤獨感
C.疾病問題
D.經濟困難
15.社會環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。著名學者瑪格麗特•米德曾對南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進行研究,發(fā)現薩摩亞人并沒有經歷所謂青春期的“風暴與壓力”,而是看到當地人很平靜地由兒童期逐漸轉換至成年期,并輕松地接受成人的角色。這說明了( )對人類行為的影響。
A.遺傳
B.家庭
C.組織
D.文化
16.( )是自我為了消除不愉快的情緒體驗所采取的方法,包括阻撓或掩飾不被允
許的或不被贊同的欲望以減少內心沖突。
A.否認
B.防衛(wèi)機制
C.轉移
D.反作用
17.老馬在一家食品廠工作,前段時間由于工廠整改,他下崗了。下崗后,老馬也曾嘗試過找工作,但由于沒有一技之長,加之年齡也大了,總是碰壁。時間久了,妻子和女兒都埋怨老馬無能,家里的矛盾越來越大。社區(qū)居委會知道后,幫助老馬聯(lián)系了就業(yè)技能培訓,但老馬覺得自己年齡太大了,學東西比較慢,也給拒絕了。社區(qū)工作者分析了老馬的情況,認為他由于失業(yè)和找工作碰壁后,對自己失去了信心,產生了否定的看法,再加上就業(yè)的困難和家人的埋怨,又進一步加深了他的焦慮和防衛(wèi)。社會工作者的這種分析依據的是( )。
A.存在主義理論
B.精神分析理論
C認知行為理論
D.人本主義理論
18.社會工作的“生態(tài)模型”強調社會工作實務的干預焦點是將個人置于( )。
A.支持網絡中
B.家庭環(huán)境中
C.社會網絡中
D.其生活的場所中
19.社會工作者小戴決定對劉阿姨遇到的問題提供幫助后,通過自己的觀察和調查,以及與劉阿姨和其周圍人的接觸和會談,整理和分析劉阿姨遇到的問題產生的原因和發(fā)展變化的過程,小戴現在所進行的工作屬于社會工作流程中的( )階段。
A.會談
B.收集資料
C.建立關系
D.方案策劃
20.小明是大學一年級學生,今年19歲,他對大學生活適應很快,和同學相處融洽,對未來充滿信心。按照埃里克森的人類發(fā)展理論,小明將發(fā)展出( )的美德。
A.能力
B.忠貞
C.關懷
D.智慧
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21.林燕是某單位公務員,丈夫是一名中學教師,孩子正在讀初中,平時都各忙各的,節(jié)假日全家外出郊游,生活有序,其樂融融。此時,林燕的家庭處于家庭生命周期的( )。
A.發(fā)展期
B.形成期
C.收縮期
D.擴展完成期
22.小龍今年12歲,從小被爺爺奶奶溺愛,所以,性格非常叛逆,在家里和父母作對,在學校和老師作對,是個讓人頭疼的孩子。對于這樣的服務對象,社會工作者應關注小龍本身,為他提供幫助。這里社會工作者遵循的是個案輔導關系內容中的( )。
A.保持獨立性
B.不評價
C.無條件的愛
D.無條件接納
23.社會工作者孫方通過與李澤的初步接觸,評估他遇到的問題,并同李澤進行協(xié)商,使他成為自己的服務對象,這個過程屬于( )。
A.接案
B.結案
C.轉介
D.開展服務
24.在小組工作中,成長小組最顯著的特征是( )。
A.通過放松訓練緩解組員的緊張情緒
B.通過經驗交流促進組員問互相理解和彼此支持
C.邀請專業(yè)人士講授科學知識
D.通過活動使組員重新認識自己并激發(fā)個人潛能
25.在( )下,提出了比較有影響的ABC理論。
A.危機介入治療模式
B.理性情緒治療模式
C.認知行為治療模式
D.結構式家庭治療模式
26.黃菲是一名中學生,她向社會工作者反映,自己特別羨慕那些站在講臺上演講的同學,覺得他們特別厲害。而自己從來都不敢在公共場合大聲講話,因為擔心自己說得不好會招來別人的嘲笑。社會工作者對于黃菲的這種情況應選用( )對其進行幫助。
A.認知行為治療模式
B.危機介入治療模式
C.任務中心治療模式
D.理性情緒治療模式
27.社會工作者小呂最近被機構安排到居家養(yǎng)老服務項目中,讓其負責人戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導老蔡有十余年服務老人的經驗,在一次督導會談中示范了接觸體弱老人的技巧,包括不時輕輕接觸老人的手和肩膀,表達肯定和關懷;說話時語速要慢,語調平緩,句子簡單直接;發(fā)問時只提一個問題等。上述督導內容屬于教導被督導者有關( )的知識。
A.服務對象
B.社會問題
C.工作過程
D.工作者本身
28.任務中心模式的發(fā)展是為了解決當時在個案工作開展過程中( )的實際問題。
A.服務方法不完善
B.服務對象較少
C.社會制度不健全
D.服務效率低下
29.社會工作者在處理老李一家的家庭矛盾時,讓家人重新實際表演相互交往沖突的過程,呈現家庭的基本結構和交往方式。這屬于結構式家庭治療模式治療技巧中的( )。
A.互動方式
B.集中焦點
C.打破平衡
D.重演
30.社會工作者在調研中發(fā)現,社區(qū)中不少外來媳婦互不相識,很少交往,其中部分女性還被丈夫虐待。小海協(xié)助這些婦女成立小組,下列小組類型中最合適的是( )。【20l0年真題】
A.成長性小組
B.治療性小組
C.支持性小組
D.教育性小組
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31.因金融危機的影響,某企業(yè)在裁員,企業(yè)的員工們都很關心自己會不會被劃入裁員的行列,這屬于員工們的( )。
A.心因性需要
B.尊重的需要
C.生理需要
D.安全需要
32.田梅是陽光家園的社會工作者,她在工作中發(fā)現,由于本小區(qū)是新建小區(qū),小區(qū)中的居民之間都不熟悉,所以,平時很少來往,溝通也較少。針對這種情況,田梅組織了一次“共建美好家園”的社區(qū)活動,旨在為社區(qū)居民搭建一個溝通互動的平臺,促進居民的社區(qū)歸屬感,共同維護良好的社區(qū)環(huán)境。則此次活動的工作模式屬于 ( )。
A.治療模式
B.發(fā)展模式
C.社會目標模式
D.互動模式
33.小組工作開始階段,應建立鼓勵全體組員,特別是弱勢組員能夠自我肯定、有所增權的( )。
A.溝通結構
B.領導結構
C.權利結構
D.接納結構
34.社會工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論,分享各自與疾病抗爭的經驗和感受,交流健康保健知識,互相鼓勵。并為他們在社區(qū)服務中心聯(lián)系了一個固定的活動場所,方便他們定期聚會。這種聚會形式屬于( )。
A.成長性小組
B.支持性小組
C.治療性小組
D.教育性小組
35.社會工作者臧薇通過制定和切實有效地執(zhí)行規(guī)章與公約,確保社區(qū)內的居民遵循社會規(guī)范和社會價值,臧薇所發(fā)揮的是社區(qū)的( )。
A.教育功能
B.社會控制功能
C.社會監(jiān)督功能
D.心理支持功能
36.社會工作者小秋擬針對社區(qū)內有酗酒嗜好的居民成立活動小組,在招募組員時,小秋主要說明這個小組可以幫助居民戒除酒癮,恢復正常的社會能力,小秋是以( )來吸引居民的參與。
A.問題利益
B.個人利益
C.社區(qū)利益
D.組織吸引力
37.在社會策劃模式中,社會工作者界定社區(qū)需要后,應確立工作目標。在這個過程中,社會工作者要( )確定目標。
A.與同事共同討論
B.根據社區(qū)居民的意見
C.運用社會指標方法
D.根據以往服務的使用情況
38.街頭宣傳站是與居民直接接觸的方式之一,它的不足是( )。
A.接觸的居民數量有限
B.因為場所的局限,社會工作者不太可能在街頭與居民有深入的交流
C.工作人員人手不足
D.收益低
39.社會工作者小于評估某社區(qū)的服務需求時,首先根據《全國社區(qū)服務示范城區(qū)標準》來衡量社區(qū)服務現狀,然后請居民填答一份社區(qū)服務需求問卷。小于所使用的評估需求的方法是( )。
A.深度訪談
B.行動研究
C.社區(qū)觀察
D.社區(qū)調查
40.民政部頒布的《全國示范城區(qū)標準》規(guī)定,每個街道都要建有一個l 000平方米左右的社區(qū)服務中心,同時也規(guī)定了社區(qū)中心應配備的服務項目。當服務設施與服務項目不符合規(guī)定時,就存在( )。
A.比較性需要
B.規(guī)范性需要
C.表達性需要
D.社會性需要
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41.( )是通過與各類社區(qū)居民面對面談話,能深入了解社區(qū)的需要,而且訪問過程中也較容易與社區(qū)居民建立關系。
A.訪問法
B.文獻法
C.問卷法
D.調查法
42.社會工作者小張計劃采用“由社區(qū)照顧”策略幫助社區(qū)的8名殘疾居民?,F已建立了提供直接服務網絡和社區(qū)緊急支援網絡,還可以考慮建立( )的互助網絡。
A.殘疾人親友與殘疾人
B.大學生志愿者與殘疾人
C.殘疾人與殘疾人
D.社區(qū)居民與殘疾人
43.行動計劃是為了實現戰(zhàn)略規(guī)劃,分階段、分職能、分部門對機構的資源進行調配,以更有效率地實施戰(zhàn)略計劃、實現戰(zhàn)略目標的執(zhí)行性計劃,它由( )制訂。
A.基層管理者
B.中層管理者
C.最高管理層
D.普通工作人員
44.下列選項中不屬于社會服務方案的策劃階段的是( )。
A.方案安排階段
B.目標制定階段
C.問題的認識和分析階段
D.信息收集整理階段
45.社會工作者在對社會服務方案進行過程評估時最關注( )。
A.服務對象的滿意程度
B.工作項目的完成情況
C.服務對象的改變情況
D.工作項目的額外效果
46.下列選項中關于社會服務機構財務管理的功能說法錯誤的是( )。
A.通過“投資管理”,使基金增值,開辟更多財源
B.有助于組織凝聚力的形成和組織創(chuàng)新
C.強化機構的公信力,將使捐款人更愿意捐款
D.提供經費支持方案執(zhí)行,通過成本分析、監(jiān)控預算等環(huán)節(jié)執(zhí)行更有效率,更節(jié)約成本
47.補助是政府撥出一筆經費直接協(xié)助社會服務機構提供服務,在這里,政府扮演的是( )角色。
A.中介者
B.伙伴
C.獎勵者
D.領導者
48.社會工作督導反映機構領導設定的工作量標準不合理,造成一線員工壓力較大,影響了服務質量,督導一方面就機構規(guī)章制度及績效考核標準與機構領導溝通反映一線員工的意見;另一方面,與一線員工協(xié)商,獲取員工對機構管理制度的理解。在上述過程中,督導扮演的角色是( )。
A.督導專業(yè)制度的推動者
B.機構服務創(chuàng)新的推動者
C.機構變遷的推動者
D.行政和管理的緩沖器
49.劉曉所在單位最近要裁員,因擔心自己被單位解聘,心煩意亂,于是前來求助社會工作者小李。小李讓劉曉設想自己被解聘后還能從事什么工作,被解聘后的最壞結果如何。小李在這個過程中運用了理性情緒治療模式中的( )。
A.去災難化
B.替代性選擇
C.理性功課
D.自我表露
50.中華慈善總會的宗旨是發(fā)揚人道主義精神,弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德,幫助社會上不幸的個人和困難群體,開展多種形式的社會救助工作。近些年來,開展了救災、扶貧、安老、助孤、支教、助學、扶殘、助醫(yī)八大方面幾十個慈善項目,逐步形成了遍布全國、規(guī)模巨大的慈善援助體系。該體系屬于( )。
A.政府內部組織
B.契約型社會工作服務組織
C.由政府支持的民間組織
D.純民間組織
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51.督導老孫有著豐富的工作經驗,他幫助社會服務機構管理者清楚地了解被督導者的利益、問題,提出改善建議,同時積極參與社會服務機構政策的規(guī)劃工作,向上級主管反映政策的不足和缺陷。在這個過程中,老孫扮演的角色是( )。
A.倡導者
B.資源提供者
C.緩沖器
D.機構變遷推動人
52.社會工作督導是一個提升社會工作效能的過程,其根本目標是( )。
A.協(xié)助社會工作者共同完成任務
B.提高服務機構的社會認同度
C.為社會工作者提供專業(yè)指導
D.為服務對象提供有效和高質量的服務
53.林麗的家在農村,現在縣城的中學讀書,她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮,用的文具也都很新潮,而自己穿的都是姐姐的舊衣服,用的文具也是破破爛爛的。林麗感覺自己真是太不幸了,出生在農村這樣貧困的家庭中,讓她在同學中很沒有面子,也不好意思與同學一起玩??鄲赖乃业綄W校的社會工作者小晴訴苦,小晴認為林麗的想法過于絕對化。小晴應采用的治療模式是( )。
A.理性情緒治療模式
B.危機介入模式
C.人本治療模式
D.認知行為模式
54.個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方面的議題也可以成為社會工作研究的問題,這是從( )角度對社會工作研究對象所作的界定。
A.視角
B.人群
C.目標
D.問題或需要
55.某市民政局最近出臺了一項政策,對民辦的老人、殘疾人等福利機構進行資助,資助標準為按實際人住人數每人每月25元。這項政策反映的是( )。
A.政府通過對機構補貼購買服務
B.政府與機構協(xié)議合作
C.政府委托機構經營
D.機構向政府申請項目
56.定量研究是宏觀社會工作的重要基礎,它以( )為基礎。
A.實證主義方法論
B.批判理論
C.馬克思主義方法論
D.反實證主義方法論
57.“你父母支持你讀社會工作專業(yè)嗎”,這個問題違反了問卷設計的( )規(guī)定。
A.題數適當
B.問題應按序排列
C.提問不要帶傾向性
D.避免“雙重含義”與含混不清
58.人本治療模式認為人的本質是好的,人具有發(fā)揮自身內在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本趨向。在運用這種模式幫助服務對象時,社會工作者要對服務對象表現出無條件的接納。它的主要目的是( )。
A.給予服務對象關心和愛護
B.讓服務對象表露真實的自我
C.引導服務對象宣泄壓抑的情緒
D.給予服務對象社會支持
59.社會工作者在確定服務對象問題過程中應堅持的原則不包括( )。
A.注重服務對象的參與
B.問題分析盡量簡單化
C.警惕自己的價值偏見
D.從服務對象個別化的視角理解問題
60.動員社區(qū)居民參加社區(qū)教育的工作中,如果動員的對象涉及范圍很廣,則社會工作者不宜采用( )的方法。
A.家訪
B.展板
C.大眾媒體
D.街頭宣傳站
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二、多項選擇題(共20題,每題2分。每題的備選項中,有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。錯選。本題不得分;少選,所選的每個選項得0.5分)
61.社會工作者高玲在解決李大媽遇到迫切的基本問題時,應在( )方面提供具體的援助。
A.社會支持
B.改善環(huán)境
C.協(xié)調關系
D.心理輔導
E.物質幫助
62.吳某的丈夫偷偷吸毒,將家里的積蓄換了毒品,經營的生意難以維持,吳某發(fā)現后極度惶恐焦慮,既擔心丈夫毒癮越來越大,又擔心丈夫被警察抓去,家庭生活失去依靠,于是向社會工作者求助。下列社會工作者做法中正確的是( )。
A.報警
B.建議吳某勸丈夫主動去戒毒所
C.勸吳某離婚
D.向吳某提供戒毒機構的信息
E.幫助吳某疏導焦慮
63.在未經服務對象允許的情況下,不得向第三方透露服務對象的隱私信息,這是社會工作者應該遵守的為服務對象保密的原則。但在( )等特殊情況下,社會工作者可以打破保密原則。
A.服務對象的行為觸犯了法律
B.作為輔導其他服務對象的示例
C.經過服務對象的允許
D.法庭需要相關資料作為證據
E.社會工作者被服務對象起訴
64.王強是一名大學二年級的學生,就讀于廣州某高校,偶然間他看到了亞運會招募志愿者的公告,于是找到了大學生志愿者協(xié)會,報名參加亞運會志愿者服務活動。依據人類需要的分類,王強的需要屬于( )。
A.直接需要
B.物質需要
C.精神需要
D.社會性需要
E.生理性需要
65.劉女士是一位抑郁癥患者,近幾個月來都不愿意出門,感覺自己精神很虛弱,對什么都不感興趣。接案以后,社會工作者在介入的開始階段比較注重發(fā)掘劉女士自己感興趣的事情,增強劉女士的行動動力。當劉女士開始嘗試做一些自己喜歡的事情后,社會工作者相應提供一些新的行動方法和知識,以調整其過去的行為方式。當劉女士開始表現出尋找工作的愿望時,社會工作者進一步聯(lián)系有關的社會資源,以幫助其就業(yè)。隨著社會工作服務的深入,劉女士以前不幸的經歷和感受就會逐漸表現出來,社會工作者就與劉女士一起面對這些不幸的經歷,幫助其調整情緒、行為和認知。在上述社會工作服務過程中,社會工作者扮演了( ) 角色。
A.倡導者
B.治療者
C.教育者
D.使能者
E.聯(lián)系人
66.下列選項中關于存在主義的說法正確的有( )。
A.存在主義社會工作在實踐中強調個人的自由和責任
B.不同的存在主義者對如何看待他人的問題的觀點是一致的
C.存在主義的核心是個人的存在,個人具有選擇的自由
D.存在主義取向的社會工作者強調應該肯定人們有獨特的生活方式
E.存在主義社會工作的核心觀點在于它以整體的視角來看待人和社會
67.社會支持網絡指的是一組個人之間的接觸,通過這些接觸,個人得以維持社會身份并且獲得( )。
A.物質援助
B.社會支持
C.新的社會接觸
D.情緒支持
E.服務、信息
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68.危機介入模式是圍繞服務對象的危機而展開的服務。下面對危機介入模式特點的論述正確的是社會工作者( )。
A.應引導服務對象回憶童年的生活經歷
B.要快速作出危險性判斷
C.協(xié)助服務對象改變不當的自我概念
D.要有效穩(wěn)定服務對象的情緒
E.協(xié)助服務對象解決當前的問題
69.在界定任務時,任務中心模式強調,只有把( )融合到任務中,這樣的任務才是最好的,而且也是可行的。
A.服務對象解決這個問題的能力
B.社會工作者的工作能力
C.服務對象的問題
D.服務對象的意愿
E.社會工作者的專業(yè)知識
70.社會工作者小陳,近期針對社區(qū)離異女性開展支持性小組活動,她在調研中發(fā)現,這些女性在離婚后經濟收入下降,生活困難增多,親子關系也出現了一些問題。據此,小陳應將小組活動的重點放在( )。
A.學習應對婚姻變遷的方法
B.分享各自經驗以協(xié)助解決問題
C.協(xié)助建立新家庭
D.建立起能夠互相理解的共同體
E.傳授親子溝通技巧
71.小組工作的治療技巧主要有( )。
A.經驗分享法
B.直接干預法
C.間接干預法
D.頭腦風暴法
E.小組外在力量法
72.進入老年階段后將要面臨許多的問題,主要有( )。
A.經濟困難
B.對死亡的恐懼感
C.婚姻關系的變化
D.各種病癥增多,發(fā)病率高
E.感覺孤獨
73.社會工作者李洋經過一段時間的工作,成功幫助一名有交往障礙的服務對象張華恢復交際能力。李洋打算與張華結束工作關系,此時他需要做的工作有( )。
A.告知張華所在單位領導關于張華的情況
B.和張華探討結案后的跟進服務
C.鞏固張華已經取得的行為改變成果
D.跟張華探討今后如何應對類似的問題
E.提前告知張華工作即將結束
74.青少年階段面臨的主要問題包括( )。
A.早戀
B.禁不住環(huán)境影響會出現行為偏差
C.因家庭管教不當出現性格偏差
D.適應不良
E.學業(yè)上的失敗會導致多重的負面影響
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75.社會服務機構財務預算的方法主要包括( )。
A.特別預算法
B.單項預算法
C.方案預算法
D.功能預算法
E.零基預算法
76.下列選項中,屬于純民間組織類型的有( )。
A.服務民工和打工者的“協(xié)作者文化傳播中心”
B.中國社會工作協(xié)會
C.深圳鵬星社會工作服務社
D.服務智障人士的“北京慧靈”
E.服務自閉癥兒童的“北京星星雨教育中心”
77.支持性督導的工作內容主要有( )。
A.增強被督導者的自我功能
B.協(xié)助被督導者適應和處理服務工作中所帶來的各種情緒
C.在征求被督導者同意的基礎上,提供相應的指導和忠告
D.協(xié)助被督導者發(fā)現工作成效,并能自我欣賞
E.給予被督導者從事專業(yè)的滿足感和價值感,促進其對專業(yè)的認同
78.社會工作者小李所服務的社區(qū)基礎設施老化陳舊,居民樓經常發(fā)生下水道堵塞、水壓不足等問題。為了有效解決這些問題,小李準備制訂一個服務方案。在問題的認識和分析階段,小李采用“問題認識工作表”的方法進行科學分析,其分析的主要內容包括( )。
A.居民所關注的問題是什么
B.“全面性問題”是什么
C.“明確問題”是什么
D.誰受這個問題影響
E.人們對這個問題的感受程度如何
79.增強權能理論的基本假設有( )。
A.社會環(huán)境中存在著直接和間接的障礙,使人無法實現他們的權能
B.每個人都不缺少權能,個人的權能是可以通過社會互動不斷增加的
C.社會工作者與受助者的關系是一種合作性的伙伴關系
D.社會環(huán)境中存在的障礙是不可以改變的
E.個人的無力感是由于環(huán)境的壓迫而產生的
80.下列選項中關于定性研究的說法正確的有( )。
A.不熟悉的社會系統(tǒng)、無權威和不受控制的場境
B.在微觀層面對個別事物進行細致、動態(tài)的描述和分析
C.需要探討變量關系
D.資料收集相對容易的場合
E.需要低度的觀念概化和學術建構
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