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2014年社會工作者初級綜合能力提升試題及答案(十)

更新時間:2014-05-22 21:29:41 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2014年社會工作者初級綜合能力提升試題及答案(十),環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道小編收集整理,望你在2014年社會工作者考試中順利通關(guān)!

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  1、以下哪項屬于社會工作社會層面的目標?(  )

  A. 解決問題

  B. 緩解困難

  C. 促進社會公正

  D. 促進發(fā)展

  2、以下哪項屬于社會工作者的間接服務(wù)角色(  )

  A. 服務(wù)提供者

  B. 資源爭取者

  C. 支持者

  D. 倡導者

  3、以下哪項屬于戈登提出的社會工作價值體系的內(nèi)容(  )

  A. 人的潛能

  B. 社會的權(quán)利

  C. 個人與社會是相互依賴的

  D. 人的自我抉擇權(quán)利

  4、(  )是我們社會的主流家庭觀念。

  A. 注重“人情味”

  B. 尊崇社會道德

  C. 關(guān)心個人發(fā)展

  D. 保持家庭和諧、穩(wěn)定

  5、(  )是對社會公德的高度概括,也在一定程度上反映了我國當前社會意識形態(tài)。

  A. “八榮八恥”

  B. “三個代表”

  C. “改革開放”

  D. “和諧社會”

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  6、以下哪項屬于阿爾德弗爾提出的ERG(生存―關(guān)系―成長)理論。(  )

  A. 安全需要

  B. 生存需要

  C. 生理需要

  D. 認知需要

  7、以下哪項屬于人類需要類型中的社會性需要(  )

  A. 睡眠需要

  B. 成就需要

  C. 覺醒需要

  D. 飲水需要

  8、(  )是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的標志。

  A. 自然環(huán)境

  B. 物質(zhì)財富

  C. 社會環(huán)境

  D. 土地資源

  9、(  )是精神分析學派的創(chuàng)始人。

  A. 埃里克森

  B. 馬斯洛

  C. 弗洛伊德

  D. 沃克

  10、以下哪項不屬于成年階段的特點(  )

  A. 社會角色減少

  B. 進入更年期

  C. 社會角色豐富

  D. 家庭和社會責任沉重

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  11、(  )系統(tǒng)闡述了心理社會治療模式的有關(guān)理論。

  A. 漢金斯

  B. 漢密爾頓

  C. 霍利斯

  D. 林德曼

  12、以下哪項不屬于建立關(guān)系的技巧(  )

  A. 感同身受

  B. 制造氣氛

  C. 自我披露

  D. 積極主動

  13、在社區(qū)工作方法中,重新評估社區(qū)需要和問題,對工作過程進行總結(jié),確定未來工作方向是哪一階段工作的內(nèi)容(  )

  A. 評估階段

  B. 鞏固階段

  C. 準備階段

  D. 啟動階段

  14、(  )是對服務(wù)對象的危機狀態(tài)進行條適合治療的工作方法。

  A. 心理社會治療模式

  B. 危機介入模式

  C. 行為治療模式

  D. 人本治療模式

  15、以下哪項屬于按照組員參與動機組建的小組(  )

  A. 工作委員會

  B. 任務(wù)小組

  C. 行動小組

  D. 志愿者小組

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  16、以下哪項不屬于小組工作的價值觀(  )

  A. 互助互惠的原則

  B. 民主參與和決策的原則

  C. 高度普遍化的原則

  D. 增強權(quán)能的原則

  17、小組工作在功能上的特點不包括(  )

  A. 影響個人轉(zhuǎn)變

  B. 再社會化

  C. 社會控制

  D. 運用團體動力

  18、社會工作者在小組后期所承擔的角色不包括(  )

  A. 資源提供者

  B. 組織者

  C. 能力的促進者

  D. 引導和支持者

  19、哪項不屬于溝通和互動技巧(  )

  A. 全神貫注傾聽

  B. 積極給予回應(yīng)

  C. 適當挑戰(zhàn)內(nèi)心

  D. 表達鼓勵支持

  20、工作者為了避免組員將問題復(fù)雜化,需要打斷他的思緒并轉(zhuǎn)移其實現(xiàn),將問題分解,然后一一對號入座地做出妥善處理。這時需要用到的技巧是(  )

  A. 嚴格設(shè)定界限

  B. 分類妥善處理

  C. 促使承擔責任

  D. 適當?shù)亟o出解釋

  參考答案

  1―5:C B C D A    6―10:B B C C A

  11―15:B C A B D     16―20:C D B C B

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