2020年心理咨詢實(shí)操課案例：腦割裂實(shí)驗(yàn)

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相關(guān)實(shí)驗(yàn)

20世紀(jì)50年代末由R.W.斯佩里等人對(duì)腦割裂病人的腦功能進(jìn)行系統(tǒng)研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，若在右側(cè)屏幕上出現(xiàn)“蘋果”兩字,病人很容易讀出來,并能用右手寫出這兩個(gè)字。這兩個(gè)字若出現(xiàn)在左側(cè)屏幕,病人就不能讀出，或者僅僅能告訴看到了一個(gè)閃光。但與此同時(shí)，他卻能用左手從裝有各種物品的袋里摸出蘋果來。臨床資料也說明，對(duì)病人來說，左半球受損傷比右半球受損傷在言語上所造成的障礙要嚴(yán)重得多。如果讓割裂腦病人分別用左手和右手照著實(shí)物畫圖，盡管這個(gè)病人原來是習(xí)慣于用右手書寫的，但其左手比右手畫的圖更接近實(shí)物。這也說明右半球在感受形狀和空間立體方面是占有優(yōu)勢(shì)的。盡管割裂腦病人的兩個(gè)半球可以獨(dú)立工作，但他們卻表現(xiàn)出只有一個(gè)統(tǒng)一的意識(shí)。

重要意義

1、能利用實(shí)驗(yàn)來揭示左右腦兩半球各自的功能，它們的相似性和差異性。

2、割裂腦研究還可以為治療和幫助腦損傷病人提供依據(jù)和辦法。

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