2017社會(huì)工作者考試初級(jí)綜合能力試題

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017社會(huì)工作者考試初級(jí)綜合能力試題”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)模擬試題，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)祝考生都能順利通過(guò)考試。2017社會(huì)工作者考試初級(jí)綜合能力試題的具體內(nèi)容如下：

　　1在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是(　　)。

　　A.差異式假設(shè)

　　B.因果式假設(shè)

　　C.條件式假設(shè)

　　D.乘數(shù)式假設(shè)

　　【答案】C

　　【解析】定量研究建立研究假設(shè)階段，假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考查信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通常可以采用條件式和差異式兩種形式。條件式假設(shè)，如“社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能越大”;差異式假設(shè)，如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是定量研究準(zhǔn)備階段中的建立研究假設(shè)，研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考查信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。

　　2在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段社會(huì)工作者的基本任務(wù)是(　　)。

　　A.對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析

　　B.做好人員、資金、支持體系等準(zhǔn)備

　　C.發(fā)動(dòng)社區(qū)資源積極參與

　　D.進(jìn)行社區(qū)教育，提高居民參與意識(shí)

　　【答案】A

　　【解析】在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段社會(huì)工作者的基本任務(wù)是對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，分析的重點(diǎn)是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是社區(qū)工作準(zhǔn)備階段社會(huì)工作者的基本任務(wù)，在準(zhǔn)備階段需要根據(jù)對(duì)社區(qū)的基本情況與需求的科學(xué)分析來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

　　3社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會(huì)正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了(　　)。

　　A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系

　　B.社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系

　　C.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任

　　D.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任

　　【答案】D

　　【解析】社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任主要包括：社會(huì)福利、公眾參與、公共緊急事件、社會(huì)行動(dòng)等方面的要求。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任，注意理解社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任的主要內(nèi)容。

　　4解決社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問(wèn)題的是(　　)。

　　A.網(wǎng)絡(luò)成癮

　　B.就業(yè)服務(wù)

　　C.老人服務(wù)

　　D.婚姻指導(dǎo)

　　【答案】A

　　【解析】社會(huì)工作認(rèn)為，社會(huì)問(wèn)題是指那些非純生理性的問(wèn)題，即與社會(huì)因素有關(guān)的問(wèn)題，它包括因經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)關(guān)系等各種原因而產(chǎn)生的問(wèn)題。社會(huì)問(wèn)題不但是一種客觀存在的與人們的希望相違背的現(xiàn)象，而且與人們對(duì)它的認(rèn)定有關(guān)。隨著社會(huì)的變遷，也會(huì)產(chǎn)生一些新的、以前從未遇到的問(wèn)題。這樣，被人們認(rèn)識(shí)到的新的社會(huì)問(wèn)題不斷出現(xiàn)，就向社會(huì)工作提出了新的任務(wù)。無(wú)論如何，社會(huì)問(wèn)題被認(rèn)為是一種消極現(xiàn)象，它不利于人們的正常生活和社會(huì)的健康發(fā)展。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是社會(huì)工作中的社會(huì)問(wèn)題定義，注意區(qū)分社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作中的兩種社會(huì)問(wèn)題的定義。

　　5在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的任務(wù)不僅需要處理小組成員的離別情緒，還需要(　)。

　　A.鼓勵(lì)成員互相尊重與關(guān)懷

　　B.重新建構(gòu)小組關(guān)系

　　C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)

　　D.協(xié)助完善小組規(guī)范

　　【答案】C

　　【解析】在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的任務(wù)主要是處理好組員的離別情緒，幫助組員保持他們獲得的小組經(jīng)驗(yàn)。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是小組工作中在結(jié)束階段社會(huì)工作者的任務(wù)，根據(jù)此階段小組及組員的一般特點(diǎn)來(lái)理解社會(huì)工作者在此階段應(yīng)開(kāi)展的工作。

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　　6社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的(　　)。

　　A.營(yíng)利性機(jī)構(gòu)

　　B.企業(yè)

　　C.學(xué)校

　　D.非營(yíng)利組織

　　【答案】D

　　【解析】社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，通過(guò)社會(huì)福利從業(yè)人員，包括專業(yè)社會(huì)工作者、半專業(yè)的服務(wù)人員、輔助工作人員等，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的非營(yíng)利組織。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，注意理解其非營(yíng)利性。

　　7將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程是(　　)，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù);二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。

　　A.單一的

　　B.不可逆的

　　C.雙向的

　　D.復(fù)雜的

　　【答案】C

　　【解析】關(guān)于社會(huì)工作行政，基德尼夫(Kidneigh)認(rèn)為，社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是雙向的，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù);二是通過(guò)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程的特點(diǎn)，可從定義中來(lái)理解其特點(diǎn)。

　　8在朝鮮族中，老人地位很高，平時(shí)老人的飲食是單獨(dú)制作和用餐的，如果父子同席，兒子不能當(dāng)著父親的面吸煙或飲酒。這種劃分正常行為和偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)是(　　)。

　　A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

　　B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

　　C.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

　　D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

　　【答案】C

　　【解析】本題考查的是。社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：如果個(gè)人的行為符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)規(guī)范和價(jià)值觀念，該行為就是正常的，否則就被視為有偏差的行為。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是正常行為與偏差行為的幾個(gè)常用標(biāo)準(zhǔn)的適用情境。本題側(cè)重點(diǎn)在各劃分正常行為與偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)的適用情境。

　　9下面對(duì)于結(jié)婚的條件的說(shuō)法正確的是(　　)。

　　A.結(jié)婚必須男女雙方完全自愿

　　B.結(jié)婚雙方只要有一方達(dá)到法定婚齡即可結(jié)婚

　　C.男性的法定婚齡為20周歲

　　D.女性的法定婚齡為22周歲

　　【答案】A

　　【解析】結(jié)婚雙方必須都達(dá)到法定婚齡才可結(jié)婚，目前我國(guó)的規(guī)定是男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是結(jié)婚的必備條件，理解掌握結(jié)婚所需的兩個(gè)必備條件。

　　10某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了6位居民擔(dān)任志愿者，開(kāi)展結(jié)對(duì)服務(wù)。為了能更好地開(kāi)展服務(wù)，社會(huì)工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征，如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動(dòng)。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者(　　)的培訓(xùn)。

　　A.服務(wù)理念和價(jià)值

　　B.服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)

　　C.服務(wù)實(shí)務(wù)技巧

　　D.服務(wù)信心提升

　　【答案】B

　　【解析】志愿者訓(xùn)練包括知識(shí)、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要內(nèi)容包括：一是讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義，了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命，促進(jìn)志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致;二是根據(jù)服務(wù)崗位的要求，對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練，包括相關(guān)知識(shí)、技巧和態(tài)度，以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平;三是通過(guò)訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心，幫助他們挖掘潛能，促進(jìn)志愿者個(gè)人發(fā)展。

　　【考點(diǎn)】本題考查的是志愿者管理中程序的訓(xùn)練部分，理解主要訓(xùn)練內(nèi)容。

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