2019年中級(jí)社會(huì)工作者《社工實(shí)務(wù)》習(xí)題四(3)
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小明,9歲,現(xiàn)在是北京某農(nóng)民工子弟學(xué)校的三年級(jí)新生。小明的父親一直在北京打工,母親也在他兩歲的時(shí)候來(lái)到了北京。小明自小跟著爺爺奶奶在農(nóng)村長(zhǎng)大,平時(shí)很聽(tīng)話(huà),課堂表現(xiàn)也很優(yōu)秀,爺爺奶奶對(duì)他很是疼愛(ài)。母親每年會(huì)回家探望小明幾次,但父親只有在春節(jié)時(shí)才回去。母親很思念小明,并且覺(jué)得爺爺奶奶上了年紀(jì),再一直照顧小明多有不便,應(yīng)該將小明接到身邊照顧。2012年8月,父母把小明接到了北京,并為他聯(lián)系了一所農(nóng)民工子弟學(xué)校,上三年級(jí)。
小明來(lái)到北京后的第一個(gè)月,都是被反鎖在家里看電視,因?yàn)楦改赴滋於家ぷ?,怕他自己在家不安全。上學(xué)后,因?yàn)樾∶鞯姆窖院車(chē)?yán)重,同學(xué)都排擠他,有些同學(xué)見(jiàn)他長(zhǎng)得弱小就常欺負(fù)他。由于課程跟以往不同,課業(yè)方面他也總跟不上。慢慢地小明就變得郁郁寡歡,在家里不愛(ài)跟爸媽說(shuō)話(huà),在學(xué)校經(jīng)常是上課睡覺(jué),下課就躲在角落里,還經(jīng)常逃學(xué)。只有偶爾跟爺爺奶奶講電話(huà)時(shí)他才會(huì)高興些,還總?cè)氯轮厝ァR淮?,小明被同學(xué)欺負(fù),他忍無(wú)可忍,掄起板凳打了對(duì)方。學(xué)校老師向小明父母反映了情況,父親很生氣,當(dāng)時(shí)就打了他,小明哭著喊著要回去找爺爺奶奶,母親看著很心疼。父親罵他沒(méi)出息,還要把他送回去。母親舍不得兒子離開(kāi),她知道小明是在來(lái)到這里后才改變的,但她不知道怎樣幫助兒子適應(yīng)這里的生活,著急、苦悶之余,經(jīng)同事介紹找到社工小張,并向其求助。社工小張了解了小明的基本情況后,決定采用兒童個(gè)案工作的方法幫助小明適應(yīng)新的生活環(huán)境。
問(wèn)題:
1.結(jié)合材料分析兒童的心理特點(diǎn)有哪些?
2.根據(jù)材料說(shuō)明小明有哪些方面的困境?
3.從學(xué)校和家庭層面出發(fā),社工應(yīng)該為小明提供哪些服務(wù)?
解題思路:
1.兒童的心理特點(diǎn)有:
(1)發(fā)展性。
(2)依戀性。
(3)可塑性。
2.小明的困境有:
(1)個(gè)人方面。
(2)家庭方面。
(3)學(xué)校方面。
3.社工應(yīng)該為小明提供的服務(wù)包括:
(1)家庭方面。
(2)學(xué)校方面。
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