2020年初級社會工作者《綜合能力》備考練習題三

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2020年社會工作者考試時間為10月31日至11月1日，備考社會工作者考試需要做習題進行練習，本文整理2020年初級社會工作者《綜合能力》備考練習題三，供各位考生參考。

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2020年中初級社會工作者《綜合能力》備考練習題三

一、單選題

1、從專業(yè)社會工作視角看，下列體現(xiàn)“助人自助”內涵的說法是(　　)。

A.犧牲自己利益幫助他人

B.幫助他人就是肯定自己

C.協(xié)助他人自己幫助自己

D.幫助他人自己成就自己

參考答案：C

2、王大媽是社區(qū)的熱心人，她經常幫助社區(qū)居民調解家庭糾紛和矛盾，小杜是綜合服務中心的社會工作者，為所在社區(qū)的居民提供婚姻和家庭輔導服務。與王大媽相比，小杜從事的專業(yè)助人活動的特點是(　　)。

A.職業(yè)性

B.參與性

C.志愿性

D.實踐性

參考答案：A

3、老張因為交通事故入院，面臨截肢。醫(yī)務社會工作者小董接案后對老張?zhí)峁┮韵路眨貉堎Y深心理咨詢師對老張及其家庭進行危機處理.交通部門盡快出具交通事故責任認定書，協(xié)助家屬申請醫(yī)療救助和法律援助，尋找假肢生產企業(yè)和康復醫(yī)院等，小董的服務體現(xiàn)了社會工作(　　)的特點。

A.注重專業(yè)價值

B.多方協(xié)同

C.職業(yè)助人活動

D.雙方合作

參考答案：B

4、某高校應屆畢業(yè)生因就業(yè)問題普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會工作者小芳在了解具體情況后，一方面為他們開展有關面試技巧和就業(yè)咨詢等服務：另一方面積極收集就業(yè)信息，向用人單位推薦。小芳提供的上述服務中，體現(xiàn)了社會工作對服務對象層面目標中的(　　)。

A.維護社會穩(wěn)定

B.緩解困難

C.促進社會公正

D.解救危難

參考答案：B

5、小清雙目失明，生活陷入困境。社會工作者小明協(xié)助小清申請了低保，又為小清聯(lián)系了職業(yè)培訓機構，幫助小清找到了工作。目前小清收入穩(wěn)定，對生活充滿信心和希望。小明工作中突出體現(xiàn)社會工作功能的做法是(　　)。

A.恢復了小清的正常生活

B.維護了小清的社會權利

C.改善了小清的工作環(huán)境

D.增進了人們對殘障人士的理解

參考答案：A

6、社會工作者小傅擬運用照顧模式為本社區(qū)失智失能老人提供服務。下列服務項目中，最能體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”實施策略的是(　　)。

A.由家庭成員、鄰里和志愿者等為失智失能老人提供服務

B.在社區(qū)為這些失智失能老人建立小型護理中心

C.幫助失智失能老人的家庭成員組成互助小組

D.社會工作者定期走訪慰問失智失能老人的家庭

參考答案：B

7、關于社會策劃模式的說法，正確的是(　　)。

A.社會工作者一般扮演技術老師的角色

B.注重社區(qū)長遠發(fā)展，強調過程目標的實現(xiàn)

C.社會工作者一般扮演使能者的角色

D.注重社區(qū)文化建設，強調方案實施的結果

參考答案：A

8、社會工作者小趙就社區(qū)環(huán)境問題逐戶征求居民的意見。來到居民老張家時，老張熱情邀請小趙進屋。進屋后，小趙發(fā)現(xiàn)老張家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人，可以改日再來拜訪。小趙的做法體現(xiàn)了社會工作者在與居民接觸過程中的(　　)技巧。

A.澄清

B.同情

C.關注

D.體諒

參考答案：D

9、某社區(qū)社會工作者召集居民小組長開會，討論如何整治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，在討論過程中，大家就一些細節(jié)問題爭論不休。為了確保會議的順利進行，社會工作者應該(　　)。

A.總結會議內容，表明自己的立場和觀點

B.復述發(fā)言者的想法，幫助他們闡明意見

C.運用聚焦技巧，把大家的注意力轉移到主要問題上

D.延長會議時間，讓每位參會人員充分發(fā)言

參考答案：C

10、社會工作者小陶打算利用地區(qū)發(fā)展模式在一個新建小區(qū)開展社區(qū)工作。小陶在接觸居民時，了解到有些居民反映小區(qū)的交通不便，希望有公交線路經過小區(qū)。小陶對此也深有體會，小陶的下列做法中，體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是(　　)。

A.讓居民通過充分的討論來分析交通不便問題的重要性和緊迫性

B.聯(lián)系公交公司和有關政府部門重新規(guī)劃本地區(qū)的公交線路

C.代表居民向公交公司和有關政府部門反映問題

D.告知居民該問題難以得到迅速解決并提出替代性的解決方案

參考答案：A

11、在某小組工作中，組員之間有以下對話：

小組成員甲：“我一直沒有勇氣說出來……我是一個同性戀者。”

小組成員乙：“我知道，這說出來很難，但我很高興，你終于能說出來了。”

小組成員丙：“是的，這是一件很難啟齒的事，我了解你的感受。”

小組成員?。?ldquo;我也了解，我記得以前也有個朋友和我說起這事，當時我很震驚，但現(xiàn)在我已經學會理解。”

A.互動中學習

B.尊重接納

C.行為表現(xiàn)

D.自我表露

參考答案：D

12、社會工作者了解到社區(qū)中兩名智力障礙兒童遇到上學難的問題，于是著手為他們尋找特殊學校，并向相關學校領導介紹這兩個孩子的基本情況，落實他們的上學問題，在此過程中，社會工作者承擔的角色是(　　)

A.經紀人

B.教育者

C.倡議人

D.使能者

參考答案：A

13、某平房區(qū)建于上世紀60年代，下水道經常堵塞，造成污水外溢，居民只能踩著磚頭進出，為解決這個問題，社區(qū)工作者做了大量的前期準備工作，進入啟動階段后，社會工作者的工作重點是(　　)

A.通過家訪收集居民建議

B.通過多種途徑了解社區(qū)內的權力結構

C.評估污水治理所需資金

D.引導居民成立污水治理關注小組

參考答案：D

14、社區(qū)發(fā)展模式在社區(qū)工作中得到廣泛運用，下列關于地區(qū)發(fā)展模式評價的說法中，正確的是(　　)

A.有助于提高居民能力，推進社區(qū)民主

B.有利于解決社區(qū)中的資源分配問題

C.降低社區(qū)參與成本，提高社區(qū)參與效益

D.善于解決利益群體的沖突問題

參考答案：A

15、某小區(qū)位于城鄉(xiāng)結合部，存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安狀況不佳、托幼設施不足等多重問題，社區(qū)工作者小曾走訪了社區(qū)附近的幼兒園，了解入園及等候入園兒童的數量，決定先解決社區(qū)幼兒照顧問題，在確定社區(qū)幼兒照顧需要的過程中，小曾采用的是(　　)

A.社會指標方法

B.服務使用情況方法

C.問卷調查方法

D.參與式觀察方法

參考答案：B

二、多選題

1、學校社會工作者老李發(fā)現(xiàn)小偉經常與同學打架，總是受到老師批評，父母也認為小偉脾氣不好，難以管束，老李注意到小偉不善言辭，尤其在和同學鬧矛盾時，常常臉憋得通紅，說不出一個字來，最后往往是小偉先動手打人，依據認知行為理論，老李應協(xié)助小偉(　　)

A.認識到打人是壞孩子才有的行為

B.認識到壞脾氣是可以自我調控的

C.學習與他人有效語言溝通的技巧

D.認識到自己的有點并自我激勵

E.發(fā)掘造成暴力行為的潛意識因素

參考答案：ABCE

2、小麗因戀愛受挫向社會工作者李小姐求助，經過初步了解，李大姐發(fā)現(xiàn)，小麗認為對方是因為自己不漂亮才提出分手的，于是兩人進行了下述對話，李大姐：“你說自己不漂亮，能具體說說嗎?”小麗：“我是單眼皮，總覺得我的眼睛不漂亮。”針對服務對象的非理性理念，若采取辯論技巧，李大姐恰當的回應有(　　)

A.“是不是你應該改變這種看法呢?”

B.“是不是別人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢?”

C.“是不是有什么依據能說明你這個觀點呢?”

D.“是不是別人也都是這樣認為的呢?”

E.“是不是單眼皮就一定不漂亮呢?

參考答案：ACE

3、社會工作者小張發(fā)現(xiàn)服務對象孫某有手工編織的特長，便建議她利用此項特長去創(chuàng)業(yè)，并積極協(xié)助孫某去工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，向銀行申請貸款，在這一服務過程中，小張承擔的角色是(　　)

A.教育者

B.使能者

C.倡導者

D.聯(lián)系者

E.治療者

參考答案：CD

4、在心理社會治療模式中，社會工作者運用反思性直接治療技巧幫助服務對象分析和理解自己的問題，其中，人格發(fā)展反思技巧是協(xié)助服務對象(　　)

A.了解自己的地情緒反應方式和認識事情方式

B.了解成長過程中的重要影響事件

C.正確理解和分析自己的實際狀況

D.重新認識和評價自己以往的經歷

E.了解周圍人對自己的影響

參考答案：BD

5、在小組工作的開始階段，組員一般會表現(xiàn)出的特點有(　　)

A.對小組活動既想投入又想逃避

B.在互動時有抗拒和防衛(wèi)心理

C.對社會工作產生較強的遵從傾向

D.容易忽視自己在小組中的角色和能力

E.可能會通過競爭來爭取自己在小組中的位置

參考答案：ACD

6、中年男子郭某2009年8月被公司裁員后，多次求職均未成功，他缺乏相應職業(yè)技術，對未來充滿悲觀，從2010年底開始不再求職，他每月要支付房貸，并供女兒讀大學，家庭經濟壓力大，夫妻關系也出現(xiàn)問題，在提供服務的過程中，社會工作者可以扮演的角色有(　　)

A.最為資源提供者，協(xié)助郭某報名參加勞動技能培訓班

B.作為服務提供者，針對郭某夫妻關系進行相應的家庭治療

C.作為關系協(xié)調者，聯(lián)絡銀行希望其同意郭某暫緩支付房貸的要求

D.作為支持者，鼓勵郭某在可能的情況下自強自立

E.作為政策影響者，呼吁政府出臺針對中年失業(yè)者的相關政策

參考答案：ABDE

7、王奶奶無兒無女，老伴去世后獨自生活，最近王奶奶突然中風，因治療不及時，行走困難，社會工作者小張協(xié)助王奶奶練習走路，并為她申請了臨時醫(yī)療補助，小張的工作屬于(　　)

A.老人服務

B.社會救助

C.康復服務

D.家政服務

E.心理服務

參考答案：AB

8、社會工作者小丁在一次個案會談中了解到他的服務對象老王是當地教育部門的一名工作人員，小丁的侄女今年要上小學，小丁想找老王幫忙，讓侄女上一所好學校，但他也深知如果讓老王幫忙會違背社會工作專業(yè)倫理，這個案例中，小丁面臨的倫理困境有(　　)

A.人情與法制及規(guī)定的沖突

B.價值介入與客觀性的矛盾

C.自我決定與家長制的矛盾

D.保密與公開信息的矛盾

E.個人利益與職業(yè)社會責任的沖突

參考答案：AE

9、小紅是某小學六年級學生，上課一向專注的她最近常常走神，成績明顯下滑，手腕上海新添了刀劃傷痕，社會工作者小王經調查得知，小紅一出生即遭父母遺棄，在兒童村媽媽的照料下健康成長，但最近從未謀面的親生父母突然找到兒童村，要求帶走小紅，小紅害怕離開兒童村的媽媽，對親生父母的出現(xiàn)非?？咕?，甚至出現(xiàn)了自殘的過激行為，針對這種情況，小王應當(　　)

A.將小紅被遺棄一事告知相關部門，促使小紅父母承擔罪責

B.將小紅生活背景告知同學，希望同學們給予更多關心

C.將小紅自殘一事告知學校，希望引起學校老師的重視

D.將小紅目前狀況告知兒童村，希望兒童村予以關注

E.將小紅情況作出全面預估，為她提供個案輔導

參考答案：CDE

10、程奶奶70多歲，6年前老伴去世后，一直獨自居住，程奶奶患白內障，視力差，平時都是兒子、兒媳來給她來給她做飯，最近兒子搬進新房，把程奶奶也接過去了，看著剛裝修好的房子，程奶奶哪里都不敢動，經常讓兒媳送她回老房子洗澡，最終程奶奶還是搬回了老房子，從人類行為與社會環(huán)境的角度，下列說法中，正確的是(　　)

A.程奶奶的日常生活需要別人照顧

B.程奶奶的思維呈現(xiàn)衰退趨勢

C.程奶奶習慣了自己的居住環(huán)境

D.程奶奶對陌生環(huán)境產生了恐懼

E.程奶奶面臨親密與孤獨的沖突

參考答案：BCDE

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