2012年《初級綜合能力》輔導(dǎo)：人類行為與社會環(huán)境(5)

　　2012年《初級綜合能力》輔導(dǎo)：人類行為與社會環(huán)境(1)

　　2012年《初級綜合能力》輔導(dǎo)：人類行為與社會環(huán)境(2)

　　2012年《初級綜合能力》輔導(dǎo)：人類行為與社會環(huán)境(3)

　　2012年《初級綜合能力》輔導(dǎo)：人類行為與社會環(huán)境(4)

　　2012年《初級綜合能力》輔導(dǎo)：人類行為與社會環(huán)境(5)

　　2012年《初級綜合能力》輔導(dǎo)：人類行為與社會環(huán)境(6)

　　三、學(xué)齡期階段

　　1、學(xué)齡期階段的主要特征

　　(1)生理發(fā)展

　　各方面進(jìn)一步發(fā)展

　　掌握了完整的動作，并且動作的熟練程度和協(xié)調(diào)程度日益提高。

　　(2)心理發(fā)展轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　口頭語言、書面語言和內(nèi)部語言。內(nèi)部語言：不出聲地思考問題。

　　具體運(yùn)算思維階段。

　　注意的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，注意的范圍擴(kuò)大。

　　注意的分配能力逐漸提高，注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸增強(qiáng)。

　　(3)社會性發(fā)展

　　對社會環(huán)境的適應(yīng)性逐漸增強(qiáng)。

　　他們的自我意識、道德和社會交往得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

　　更符合實(shí)際的自我觀念、自我評價(jià)和自我體驗(yàn)。

　　逐步形成了自己的道德意識。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　能夠以他人的立場來考慮問題，實(shí)事求是地評價(jià)他人。

　　與父母、同伴和老師的關(guān)系有了新的發(fā)展

　　2、學(xué)齡期階段的主要問題

　　心理障礙：因面對新環(huán)境而引起的心理緊張。

　　交往障礙：與他人相處時(shí)出現(xiàn)的適應(yīng)困難。

　　學(xué)習(xí)困難：因?qū)W習(xí)能力落后而導(dǎo)致成績低下。

　　四、青少年階段轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　1、主要特征

　　12~18歲。

　　成長期、混沌期、危險(xiǎn)期

　　(1)生理發(fā)展

　　身體機(jī)能逐步增強(qiáng)。

　　生殖系統(tǒng)和第二性征已經(jīng)基本發(fā)育成熟，具備生育能力。

　　(2)心理發(fā)展轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　邏輯思維能力是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維

　　邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡的階段

　　抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期。

　　情緒發(fā)展比較豐富和強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征。

　　經(jīng)常出現(xiàn)反抗情緒，需要加強(qiáng)情緒的自我調(diào)節(jié)。

　　性意識的發(fā)展。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　(3)青少年階段的社會性發(fā)展

　　青少年社會化的核心任務(wù)是自我意識、道德觀和社會交往的進(jìn)一步發(fā)展。

　　2、青少年階段面臨的主要問題

　　行為偏差，如早戀、犯罪和適應(yīng)不良。

　　學(xué)業(yè)上的失敗會導(dǎo)致多重的負(fù)面影響。

　　2012年初級社會工作師復(fù)習(xí)技巧解析

　　2012年社會工作者全科保過套餐熱招中 　　2012年社會工作者考試輔導(dǎo)免費(fèi)試聽

　　2012年社會工作者輔導(dǎo)招生簡章 　　2012年社會工作者考試輔導(dǎo)報(bào)名入口

　　2012年社會工作者考試報(bào)名指南 　　2012年社會工作者考試輔導(dǎo)多款優(yōu)惠套餐報(bào)名中

　　更多信息請?jiān)L問： 社會工作者頻道        社會工作者考試論壇