2013年企業(yè)培訓(xùn)師理論知識練習(xí)2

　　1、培訓(xùn)需求的整體分析是針對組織的目標設(shè)置，確定符合組織的( )的培訓(xùn)需求。高P/71

　　(A)整體目標與戰(zhàn)略要求 (B)整體層次與戰(zhàn)略要求

　　(C)整體需求與戰(zhàn)略要求 (D)整體目的與整體需求

　　2、在個體層次進行培訓(xùn)需求預(yù)測，主要是通過分析個體現(xiàn)有狀況與應(yīng)有狀況之間的差距，來確定( )。高P/86

　　(A)培訓(xùn)的層次 (B)培訓(xùn)的類型

　　(C)培訓(xùn)的對象和內(nèi)容 (D)培訓(xùn)的范圍

　　3、培訓(xùn)項目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問題，提出糾正的辦法.以提高培訓(xùn)項目開發(fā)方案的( )。高P/104

　　(A)可操作性 (B)質(zhì)量 (C)可行性 (D)客觀性

　　4、培訓(xùn)規(guī)劃的特點是( )。高P/133

　　(A)規(guī)范性、普遍性和有效性 (B)系統(tǒng)性、規(guī)范性和有效性

　　(C)規(guī)范性、普遍性和時效性 (D)系統(tǒng)性、普遍性和有效性

　　5、審定培訓(xùn)課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性是指課程對于學(xué)員的( )。高P/145

　　(A)客觀性與可操作性 (B)系統(tǒng)性與科學(xué)性

　　(C)主觀性與原則性 (D)針對性、指向性、可接受性

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